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作文讲评教案 作文讲评教案 作文讲评教案 肖进刚 一、教学目标： 1、知识与能力目标。 知道写人常用的方法是外貌、语言、动作和心理描写；在写人的作文中运用这些方法。2、过程与方法目标。阅读他人的习作，作出简单的修改和恰当的评价；能用自己的语言评判他人习作的优劣。3、情感态度价值观目标。 养成有真情实感地写作的习惯。二、教学重点： 人物描写方法的学习和运用。三、教学难点： 通过自己的阅读理解，对他人的习作作出准确的评价。四、教学过程： （一）复习课文，导入作文。提出复习任务： 1、回顾第二、六单元各篇课文中的主要人物是谁？他们各自有什么突出的特点？2、快速说出作者写这些人时主要采用了什么方法？学生发言。 （二）材料阅读，了解方法。提出学习任务： 请同学们仔细阅读语文辅导书P9295，快速找出以下问题的答案：1、写一个人的方法有哪些？方式又有哪些？ 2、表现一个人的特点的写作技法有哪些？以前一你用过哪些？学生发言，教师简单解析。（三）习作阅读，小组评析。 教师给每个学习小组派发学生习作，并提出小组活动任务： 1、其中有一篇老师评为了优秀习作，请你组说出该文的三个优点。 2、其中有一篇老师评为了不合格习作，请你组说出该文的三个不足之处。3、请你组给另一篇老师没有评的习作作出恰当评价。（四）班内交流，汇报成果。 各组均要发言，汇报刚才小组活动的成果。教师要恰当点拨，引导学生归纳。（五）当堂