语文四年级下桂林山水.pptxVIP

桂 林 山 水;;欣赏;; 课文时按照总——分——总的方法写的。 总起句是： ，它的意思是 。课文围绕这个总起句写了 ，以及 ，第二自然段写＿，第三自然段写 。 ;字词学习;我会读;;学习课文第一段;学习第二自然：我们先来观赏漓江的水;学习课文2.3自然段;我看见过波澜壮阔的大海;玩赏过水平如镜的西湖;漓江;波澜壮阔的大海;; 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。 ;漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。;;漓江的水真静啊，清得 ;漓江水 ; 学习第三自然：桂林的山;用不同的方式朗读第三自然段;我攀登过峰峦雄伟的泰山;香山;香山;桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连;像老人、像巨象、像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。;桂 林 山;认真的读读下面这段话，你发现了什么?; 我们观赏的漓江的水，观赏了桂林的山，再看看图片，当山和水相映衬时又是一番怎样的景象呢？作者又有什么感受呢？;山水相映的景象;舟行碧波上，人在画中游。;“舟行碧波上，人在画中游。” ;1、这样的山是指什么样的山？ 2、这样的水是指什么样的水？ 3、这段话中用什么词语把山和水联系起来？ 围绕着、倒映着 画的主体是 （ ）和（ ），再加上（ ），（ ），（ ），使人觉得走进了（ ）的画卷。 5 、与“桂林山水甲天下 ”相呼应的句子是？ ;模仿秀;回顾全文，说说课文的主要内容及主题;漓江水 ;桂 林 山;;;字词学习;玩赏过水平如镜的西湖;漓江的水真静啊，清得 ;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。;舟行碧波上，人在画中游。;“舟行碧波上，人在画中游。”