部编版六年级语文下册第一单元习作《家乡的风俗》PPT课件【免费下载】.pdfVIP

部编版六年级语文下册教材课后习题参考答案 第 1 课《北京的春节》 课后习题答案： 1 、文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？ 课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八” “除夕” “正月初一” 和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十 三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对 简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北 京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。 2 、联系实际说说：你是怎么过春节的？ 例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节 联欢会， 守岁。 正月初一早上要吃饺子， 给长辈拜年， 收压岁钱。 3 、 读一读， 注意加点的词语， 体会老舍 “京味儿”语言的特点。 a 、孩子们喜欢吃这些 零七八碎 儿，即使没有饺子吃，也必须买杂 拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件 事才是买 玩意儿 ——风筝、空竹、口琴等，和年画。 采用北京话口语 ,调动了艺术表现力。 老舍先生多用北京口语中的 儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”第一句中的“零 七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”就是其中的代表。另外，老舍 - 1 - 先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语，把语言的通俗性与文 学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟平易而不粗俗，精致 而不雕琢。 b 、腊月和正月，在农村正是大家最 闲在 的时候。 闲在 ：北京方言，是“悠闲、清闲”的意思，读来具有浓厚的北 京味， 反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。 4 、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与 老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。 《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打 扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课 文不同的另一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年 的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙， 迎新送旧， 忙围炉的年饭。 重点描述一家人在这一天的忙碌， 字里行间流露出对生活的热爱。 《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年 画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、 守岁。 文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这 一天热闹场景的描写井然有序。 第 2 课《腊八粥》 - 2 - 课后习题答案： 1 、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。 腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说 要到夜里才能吃粥急红了眼， 装出要哭的样子， 其实是一副馋像。 “你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨价 还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表 现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大 枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。 2 、 课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细， 哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。 等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了 突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八 儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。 3 、 “花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围 了锅边成圈儿。 ”像这样细腻描写腊八粥的句子， 课文中还有一些， 找出来读读，和同学交流自已的感受。 “脱了它的红外套”“围了锅边成一圈儿”，运用拟人的修辞手 法，形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。 类似的句子还有 : - 3 - “把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成 一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那 种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何