【湘教新课标】自然灾害对人类的危害【同步学案】.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE # 4.4自然灾害对人类的危害 同步学案 一、预习目标 预习“自然灾害与人类” 了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。 通过学习洪水和洪灾问题，学会初步分析诱发自然灾害的种种因素，以及防灾措施。 二、预习内容 自然灾害：定义 种类 影响 洪水与洪灾 洪水与洪灾的区别和联系 洪灾造成哪些危害 3?洪灾的成因 (1)洪水致灾的两大基本环节是(2)洪水的形成有哪些原因 (1) 洪水致灾的两大基本环节是 (2) 洪水的形成有哪些原因 分析流域和河道状况对洪水形成的影响 (4)泥石流的定义、特点、成因。 (4) 泥石流的定义、特点、成因。 4.洪灾的防治措施有哪些 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 通过了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。深刻认识自然灾害对人类活动的影响。 通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因素，揭发自然灾害的诱发机制和发生规律, 明确自然灾害的特点和危害，寻求防灾、减灾的方法、措施。 通过分析洪峰、洪灾和泥石流的相互关系加深对自然灾害之间关联性的认识。 通过探究洪灾的成灾特点，尤其是认为因素对洪灾的影响，帮助学生树立“防灾、减灾”的意识。 学习重难点：洪水形成的自然「原因及人为因素 三、学习过程 (一)自然灾害 探究一 如何理解自然灾害? (1)你认为自然灾害是怎样的? (2)自然灾害的种类有哪些？自然灾害的影响? (3)你认为荒无人烟的地方会发生自然灾害吗？为什么? (二)洪水和洪灾 探究二洪水和洪灾有怎样的关系? (1)分析是洪水？洪灾？你能说出他们的区别和联系吗? (2)列举洪水有哪些危害? (三)洪水的形成 探究三.洪灾的形成原因? (1 )你能总结出洪水形成的自然原因吗? (2)你认为流域的汇水速度与地面坡度、土壤含水量、植被覆盖率分别有怎样的关系? (3)河道的顺直程度、通常程度、纵向坡度与河道的排水速度有什么关系呢? (4)列举一下人类活动哪些行为也能引起洪水? (5)思考人类在流域破坏植被和围湖造田常能引 -发洪水的原因? (四)泥石流 探究四.你对泥石流有怎样的认识? (1)找出泥石流的发生具备的条件? (2)你能描述出泥石流的发生过程吗? (3)「想一想泥石流易在我国哪些地区发生？你的理由？ (五)洪灾的防治措施 探究五。如何防洪减灾? 你能总结出防洪减灾的工程措施和非工程措施各有哪些吗? 四、反思总结 某流域发生洪灾的原因 思路一：包括自然原因和人为原因两大方面。自然原因可从. 等方面 进行分析。人为原因可从一 等方面分析。 思路二：主要分析四大方面。 1.流域内的地形地势 2.流域的水系特征3.流域的气候特点4.流域内哪 些不合理的人类活动。 五.当堂检测 1. 1.下列不属于影响河流汇水速度因素的是( ) 精品文档 精品文档 PAGE # A.地面坡度 B. 土壤含水率 C.植被覆盖率「D.河谷的顺直程度 2.治理和防洪并举的治理长江的主要手段是( 造林种草 B.加固大堤 C.修筑梯田D.修建水库 关于长江洪灾的叙述正确的是( 长江洪灾，「完全是由于长江流域降水多，又多暴雨造成的 长江洪灾是人为因素造成的 1998年的特大洪水，除了自然因素外，人为原因的加剧作用也是不可忽视的。 “小雨量、高水位、水洪灾”说明人为因素的影响不大，而三峡对干流水量的扼制起了 重要作用。 4.2000年春季以来，我国北方，特别是华北地区接二连三出现沙尘天气，时间之早、频度之高、范围之 广、强度之大，为历史同期罕见，给华北地区的交通、环境及人们的工作和生活带来不利的影响。 (1)我国.和华北一带冬春常遭受风沙灾害, (1)我国 .和华北一带冬春常遭受风沙灾害, 风将沙尘吹向东部和东南地区, 形成沙尘天气。 (2)造成北方地区沙尘现象加剧的原因，除了 (2)造成北方地区沙尘现象加剧的原因，除了 .等自然因素外，人为因素主要是在我国北方摹地 区的/亍为，造成_的恶果；在林区的 区的 /亍为，造成_ 的恶果；在林区的 .行为，导致地表水分减少，风沙天 气多发。(3)沙尘暴天气的形成常与 气多发。 (3)沙尘暴天气的形成常与 .过境有关，若该锋过境时，锋前的暖气团水汽含量丰富，在我国北 方常形成天气。 方常形成 天气。 (4)治理风沙、减轻灾害的有效途径是 参考答案 1.D 2.A 3.C4. 4. (1)东北 西北 西北 (2 )气候异常 过渡开垦 过渡放牧 草场退化 过度 砍伐 (3)冷锋 暴雨 (4 )退耕还林 退耕还草、降低载春量、植树造林、建立防护林、建立法 规、工程固沙、生态管理等。 课后练习与提高 1.最严重的地质灾害是( A.地震 A.地震 B .火r山