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定边五二中 九 年级 语文 科导学稿
主备人 辛雨 备课组审核
课题：中国人失掉自信力了吗（第二课时）
记录、补充
一、学习目标：
1.整体感知文意，弄清文章的脉络，使学生认识鲁迅杂文的特点。
2.理解重要语句的深层含义
二、教学重点、难点：
1.重点：学习文章的写作技巧。
2.难点：体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。
三、学习内容：
（一）预习自学
1．填空。
①议论有两种方式，它们是________和________。前者是________，后者是________。
②驳论文章围绕批判对方片面的、错误的甚至反动的论点，常采用三种方法，它们是 ________、________、________。
③《中国人失掉自信力了吗》一文中，作者所批驳的敌论点是________。作者所采取的批驳方法是 ________。
2．将下面的复句改成一个单句并回答问题
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
①单句：
②鲁迅先生一向主张将可有可无的字删去，为什么这里不用单句这种更简练的句式？
（二）合作探究
问题一：揣摩第一段话，三个副词“总”，“只”，“一味”能否互换位置？为什么？
问题二: 第五段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明什么？
（三）精讲延伸
联系全文，辨析下列句子中“中国人”的含义，说明“状元宰相”“地底下”指的是什么。 １.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 ２.然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 ３.中国人现在是在发展着“自欺力”。 ４.于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 ５.假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
达标检测
阅读课文7-9段，完成下面试题。
1．“正史”是加了引号的，这个引号的作用是________
2．这一类的人们，就是现在也何尝少呢？
①这一类指代________________________________
②将“就是现在也何尝少呢？”改为陈述句。________
在“这就是中国的脊梁”一句中，作为比喻，“脊梁”是________
意思。“状元宰相”是指________。
4．在这几段文字里，作者通过列举事实所确立的正面观点是“________”，所批驳的观点是________。
5．作者所写的，“这一类人们”的总的特点是________，作者用一个比喻句集中称赞他们的业绩和品格，这个句子是________。
四、作业布置
五、学后反思
1.当堂学习自我评价
2.本节课知识框架梳理或知识点罗列
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