中学教育学命题预测试题及答案.docxVIP

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 《中学教育学》命题预测试题及答案 (2) 一、 单项选择题 ( 本大题共 15 个小题 , 每小题 2 分。共 30 分。在每小题给出的四个选项中 , 只有一项是符合题目要求的。 请将其代码填入相应的括号内 ) 。 1．孔子说 : ”学而不思则罔 , 思而不学则殆” , 表明孔子很强调 () A．启发式教学 B．学习与思考相结合 C．因材施教 D．学习与行动相结合 2．中国唐朝”六学二馆”等级森严的入学条件 , 充分说明了社会 政治经济影响和制约着 A．教育的领导权 B．教育发展的规模和速度 C．受教育权的分配 D．教育目的 3．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要 矛盾 , 面临着不同的发展任务 , 这就是身心发展的 () A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 D．阶段性 4．格塞尔的”同卵双生子爬楼镌骞验”充分说明了 () 是教育的重 要条件。 A．后天学习和训练 B．遗传素质 C．教师教学水平 D．遗传素质的成熟程度 5．”我们假定教育的目的在于使个人能继续她们的教育 , 或者说 , 学习的目的和报酬是继续不断生长的能力” , 体现了 () 的观点。 A．教育的无目的论 B．神学的教育目的论 C．社会本位的教育目的论 D．个人本位的教育目的论 6．中国教师的身份特征是 () A．国家干部 B．专业人员 C．公务员 D．自由择业者 7．把课程计划付诸实践 , 并达到预期的课程目标的基本途径是 () A．课程实施 B．教学过程 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 C．课程评价 D．课程标准 8．贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括 () A．采取有效措施 , 使有才能的学生得到充分的发展 B．书本知识的教学要注重联系实际 C．重视培养学生运用知识的能力 D．补充必要的乡土教材 9．布置课外作业的目的是 () A．使学生对所学教材的内容当堂理解 , 当堂消化 B．使学生进一步巩固所学知识 , 并培养独立学习和工作的能力 C．复习已学过的教材 , 对已学过的知识进行巩固和加深 D．使学生掌握新知识 10．强调知识结构 , 主张抓住知识的主干部分 , 削枝强干 , 构建简 明的知识体系的是 () A．形式型策略 B．问题化策略 C．结构化策略 D．综合型策略 11．体谅模式把 () 的培养置于中心地位。 A．道德情感 B．道德认识 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 C．道德意志 D．道德行为 12．进行德育时要有一定的理想性和方向性 , 以指导学生向正确的 方向发展 , 这体现了德育的 () A．疏导原则 B．因材施教原则 C．导向性原则 D．一致性和连贯性原则 13．设计教学法的提出者是 () A．杜威 B．华虚朋 C．帕克赫斯特 D．克伯屈 14．班级建设的设计最重要的是制定 () A．具体方法 B．实现目标的途径 C．班效建设的目标 D．工作程序 15．班主任既经过集体的管理去影响个人 , 又经过对个人的直接管 理去影响集体 , 这样的管理模式称为班级 () A．自由管理 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 B．民主管理 C．常规管理 D．平行管理 二、 填空题 ( 本大题共有 20 个小题 , 每小题 1 分, 共 20 分。把答案填在题中的横线上 ) 。 16．正规教育的主要标志是近代以为核心的教育制度 , 又称制度化 教育。 17．从一门规范学科的建立 , 从独立的教育学诞生的角度说 , 一般以德国赫尔巴特的 _______为标志。 18．在一定的社会条件下 , 决定教育领导权的社会因素是 _______。 19．舒尔茨把人所拥有的诸如知识、 技能及其它类似的能够影响从事生产性工作的能力称为 _______。 20．中国古代的荀子认为 , 人性本恶。 人所表现出来的善 , 是外在力量作用的结果 , 这种观点属于 _______。 21．教育目的的层次分为国家的教育目的 , 各级各类学校的培养目 标和教师的 _______。 22．中国教育目的的理论基础是马克思关于 _______学说。 23．学生是生活在一定的社会关系中 , 具有特定的 ______的人。 24．《中华人民共和国教师法》 中对教师概念作了明确界定 : 教师是履行教育教学职责的 ______, 承担教书育人、 培养社会主义事 业建设者和接班人、 提高民族素质的使命。