高考生物知识复习专题11——植物的激素调节基础知识点归纳.pdfVIP

专题11 植物的激素调节 1.近五年中，全国卷对本专题的考查多集中在以下两个方面：(1)生长素的发现实验拓展。(2)其他植物 激素的作用。 2．命题时常借助实验图示考查生长素的运输特点及作用特性等，多以选择题形式呈现。 3．备考时，对于生长素的发现，要注重科学家设计实验的原理、实验现象和结论间的内在联系。利用 坐标曲线分析生长素的两重性。列表识记五大类植物激素的生理作用。 【知识网络】 知识点一、生长素的发现和作用 1．生长素的发现过程 科学家 实验处理方法、现象 实验结论 1 单侧光使胚芽鞘尖端产生某种影响，传到伸长区后，会造成背 达尔文 光面比向光面生长快 詹森 胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂块传递给下部 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在下部分布不均匀 拜尔 造成的 ⑤与⑥对照说明：尖端确实产生了某种促进生长的物质，且向 温特 下运输，促进下部生长 2．生长素的运输 方向：形态学上端→形态学下端 (1)极性运输 方式：主动运输 (2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。 (3)横向运输： ①原因：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发 生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。 ②实验证据：云母片插入法。 2 经过一段时间后，生长素含量EC＝DF。 3．生长素的生理功能——两重性 既能促进生长，也能抑制生长 (1)表现 既能促进发芽，也能抑制发芽 既能防止落花落果，也能疏花疏果 (2)实例： ①不同植物对生长素敏感性不同——双子叶植物敏感性高于单子叶植物(如图甲)。 ②同一植物不同器官对生长素敏感性不同——根、芽、茎敏感性依次降低(如图乙)。 ③不同浓度的生长素对同一器官作用效果不同，一般表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长(如图乙)， 且在促进植物生长的最适浓度两侧，存在两种浓度的生长素促进效果相同。 知识点二、植物激素及其应用 1.植物激素归纳 3 名称 产生部位 生理作用 对应生长调节剂 应用 ①促进扦插枝条的生根；②促 幼根、幼芽及 促进生长，促 生长素 萘乙酸、2,4D 进果实发育，防止落花落果；③农 发育的种子 进果实发育 业除草剂 ①促进细胞 幼芽、幼根、 ①促进植物茎秆伸长；②解除 伸长，引起植株长 赤霉素 未成熟的种子等幼