六年级下册体育教案-乒乓球攻球游戏-正手攻球- 全国通用.docVIP

乒乓球攻球游戏-正手攻球教学设计教学设计 指导思想： 本节课坚持“健康第一”的指导思想，以学生的身体练习为主要手段，在体现教师主导作用的同时关注学生的主体地位，为学生创设比较宽松、愉悦的参与体育学练的空间，通过本节课的教学促进学生身体、心理健康和谐发展，体验运动乐趣。 教材分析： 本课是《科学2011课标版》六年级下学期的内容，乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。参与度广，学生兴趣高。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，也是《攻球游戏》单元的重要内容。本单元分三次课，第一次课为无拍及基本知识介绍，本课为第二次课,主要解决击球部位等问题。第三节课主要是攻球游戏及教学比赛。 学情分析： 本课的教学对象是小学六年级的学生，男生16人，女生16人。 正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力。 他们具有良好的速度、力量和灵敏素质，具备了学习正手攻球技术的条件。 根据教材和学生的特点确定以下三个教学目标。 四、教学目标： 1.认知目标：通过学习使学生了解正手攻球技术动作，激发学生的兴趣爱好，培养学与练的主动性。 2.技能目标：使85%学生基本掌握正手攻球的技术, 发展学生的协调性，灵敏性，增强学生的下肢力量。通过练习逐渐巩固和提高技术动作。 3.情感目标：培养学生勇于克服困难敢于迎接挑战的精神。有效的提高学生的反应和思维能力。提高其主动参与相互协作和自我展示的意识 五、教学重、难点： 重点：击球部位和时机的把握。挥拍到位，用力得当。 难点：身体各部位的协调配合。 教学策略： 采 用激发情趣，尝试学练，自主学练等方式环节，循序渐进，层层升入。为达到掌握正确动作的教学目标，我采用了循序渐进、层层深入的练习方法。采用激发情趣、尝试练习、自主学练，使学生在轻松愉快的环境中去认知动作，感觉动作、达到基本掌握动作的目的。将球性练习与教学内容有机融合起来，让学生在活动中掌握技能，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。 八、教学流程：见教案 夷陵区实验小学体育与健康教案 班级：六（1） 人数：32人 课的类型：单元第2次课 教师： 教学 内容 攻球游戏-正手攻球，球性练习。 教学 目标 1.认知目标：通过学习使学生了解正手攻球技术动作，激发学生的兴趣爱好，培养学与练的主动性。 2.技能目标：使85%学生基本掌握正手攻球的技术, 发展学生的协调性，灵敏性，增强学生的下肢力量。 3.情感目标：培养学生勇于克服困难和障碍和敢于迎接挑战的精神，并用于学习和生活中。 重点 难点 重点：击球部位和时机的把握，挥拍到位，用力得当。 难点: 身体协调配合。 课的 部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 准 备 部 分 一、课堂常规 二、绕球台按压接球游戏 分小组每名同学左手持球 用力按压球的上部，用左手手掌接球 的下部，逆时针依次循环 ，并加下总共成功个数。 体会球的部位，同时完 成热身。 三、乒乓球徒手操 踏步运动 并步运动 抬腿运动 推挡运动 搓球运动 攻球运动 1.教师提前准备、检查器材、场地。 2.师向生问好，同时宣布本课的任务及要求。 3. 安排见习生。 1.教师用音乐指挥学 生游戏热身热身。 2.教师整理队伍，指 挥学生进行徒手操。 1. 体育委员整队并报告人数。 2.集队(如图1)。 3.学生向老师问好。 4.认真听讲，明确学习目标和内容。 1.按指定方向按压接球游戏，听音乐乐完成任务。 2.组长记载好得分 1.跟着节奏模仿教师做徒手操。 组织：（集合队形） △△△△△　 △△△△△ ○○○○○ ○○○○○ ★ 图（1） 女生： 男生： 要求：学生注意力集中，队伍整齐。 组织：（体操队形） ○ …… △ △ △ △ ○ ★ △ ○ △ ○ ○ ○ ○ △ ★ 要求：动作到位，充分活动开。 2 2 3 1 4*8 课的 部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 基 础 部 分 结 束 部 分 一、球性游戏 1.颠球比赛 游戏方法：各队按老师的要求跟做球性练习，掉球人数少的一队加一分。 2托球走 在老师的口令下托球来回走动，保持球不掉。 二、学习正手攻球技术 1，教师带领学生挥臂练习 2，教师集中讲解并示范利用特制教具的击球。 横拍动作要领（以右手持拍为例）： 站位：左脚稍前，身体稍向右转。 引拍：前臂向右后上方引拍，手臂内旋使拍面后仰。 挥拍击球：当球跳至上升或最高点时，拍面正中间击球中上部。 （4）还原：随势挥拍动作尽可能短，迅速还原。 3，两人一组，利用特制教具练习击球部位和时机。 4，错误同学示范，