原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
互动反馈系统在课堂教学中的应用研究在传统的多媒体教学环境下师生间的互动大都是基于语言或者文字图片展示的活动不能很好地调动起学生参与的积极性因而影响了课堂教学质量而现在课堂即时反馈系统的普及正好能够弥补传统多媒体教学的不足通过课堂即时反馈系统教学可以开展多种形式的师生互动通过师生的积极互动能够有效地实现学生对知识的认知过程但如何才能把互动反馈系统与课堂教学有机地融合起来挖掘其所提供的多种功能实现师生间的有效互动从而改善课堂教学质量呢研究的背景理论背景新课改是一个永恒的话题根据建构主义学习理论的指导
互动反馈系统在课堂教学中的应用研究
在传统的多媒体教学环境下， 师生间的互动大都是基于语
言或者文字图片展示的活动， 不能很好地调动起学生参与的积极 性，因而影响了课堂教学质量。 而现在课堂即时反馈系统的普及， 正好能够弥补传统多媒体教学的不足。 通过课堂即时反馈系统教 学，可以开展多种形式的师生互动， 通过师生的积极互动能够有 效地实现学生对知识的认知过程。 但如何才能把互动反馈系统与 课堂教学有机地融合起来， 挖掘其所提供的多种功能， 实现师生 间的有效互动，从而改善课堂教学质量呢？
、研究的背景
理论背景
新课改是一个永恒的话题。 根据建构主义学习理论的指导思 想，教师不能只片面关注学生
文档评论（0）