小学四年级语文学习方法教学资料.pdfVIP

小学四年级语文学习方法 一、背诵 1 ．背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也越大。 2 ．要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵。 3 ．找出背诵内容与自己已有知识之间的接洽，这样易于背诵。 4 ．根据自己的实际，拟定背诵的 “量 ”，并要求在必定时间内背出。 5 ．边读边记，比只读不记效果好，单纯地读一般要 40 遍才干背出，读记结合 10 遍 就足够了。 6 ．背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘却。 7 ．背诵要有恒心。开始背诵时，往往前记后忘，这是难免的。这时千万不要被暂时 的困难所吓倒。 8 ．两个同窗为一组，你背我听，我背你听，互相提醒，互相改正，这样加深印象， 更易背出。 9 ．选择最佳时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰；临睡前，背 好即入睡，有后来学习内容的干扰。 10 ．躺着背诵比坐着背诵更易于记忆， 因为这时的大脑供血情况良好， 但注意不要睡 着。 二、阅读 1 ．不动笔墨不读书 俗话说 “好记性不如烂笔头 ”。在读书过程中，把你以为用得好的词语，写得好的句子 或精彩的段落，随时用笔圈点勾勒出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读 完后再认真思考或向别人请教。 2 ．勤查字典、词典 课外阅读时一般没有老师领导，在这种情况下，同窗们很可能会遇到许多 “拦路虎 ”。 这时你可以请教你的第二任老师 —— 字典， “他 ”能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我 们的知识。 3 ．勤记笔记或写阅读心得 在读书过程中， 把书中精美的句子、 精彩的段落摘抄下来， 这样日积月累， 持之以恒， 充实和丰盛自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不 仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。 4 ．勤于思考，积极讨论 读完一篇文章要回过火来想一想，这篇文章重要写的是什么，还要想一想作者写这篇 文章的目的是什么，是为了阐明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同窗也读 一读那篇文章，然后共同讨论。施展大家的力量，可较好地解决疑问。 三、作文 读中学就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章所要表达得情绪。写就是要学习 作者的表达方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。 按事情发展次序写事 1 、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。 2 、可以运用 “先、然后、接下来、最后 ”等关联词语。 3 、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。 按方位的变更写景 1 、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方 位的变更要交待明确。 2 、写各处的景物要抓住特色。 3 、注意详略得当。 动静结合写植物 1 、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。 2 、运用适当的形容词，如： ABB 、ABAB 、AABB 式。 3 、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。 抓住特色写动物 1 、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。 2 、描写动物的外形要按次序。 3 、可以运用比方、拟人的写作手段。 警示语 人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。 读后感 可概括为概 —— 联 —— 议—— 结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特 受感动的句子，这部分是 “读后感 ”的次要内容；联就是接洽自己或社会举 例谈感受，举 1-2 个事例即可，正反事例都行，这部分是 “读后感 ”的重要内容；议就是议论，将你所感 的内容与原文相接洽，这部分是 “读后感 ”的精华所 在， 1-2 句