人教版小学语文一年级上册《请星星》教学设计.docVIP

人教版小学语文一年级上册《请星星》教学设计.doc

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人教版小学语文一年级上册《请星星》教学设计   教学目的:学会“月、只、来、里”四个生字,会认“请、星、边、眼睛、到、家”七个生字,儿歌、多形式朗读、背诵。   教学重难点:朗读、背诵,感悟夜空的美丽。   教具:生字卡片、挂图   教学过程:知识块一   (课前播放《小星星》歌曲,生边听边高兴地自由起舞)   一、带入情境,引言揭题   1、刚才,咱们听的那首歌里一闪一闪亮晶晶的是什么?   2、出示写有“星星”的星星形状词卡,指名读,齐读(将词卡贴在黑板上)   3、要是能把小星星请来和我们一起玩那多有意思呀!   今天,咱们就来请星星吧,师在词卡前板书“请”字,学生齐读课题。   二、初读课文,检查字间   1、学生自由轻声读课文   2、学生再读课后田字格的生字和双横线里要求会认的字,然后读给同座听,注意把字音读准。   3、老师检查生字和要求会认的字的读音。   4、学生自由读词语,然后老师检查。   5、师生比赛读课文。   三、分析字形,指导书写。   四、游戏巩固生字。   五、作业: 学生在轻柔的背景音乐中写字练习,教师提醒学生注意写字姿势,并巡视指导。 人教版小学语文一年级上册《请星星》教学设计   学习目标:   1.学会“月、只、来、里”四个生字,会认“请、星、边、眼、睛、到、家”七个生字。   2.正确流利地朗读课文,背诵课文。   3.使学生感受睛朗夜空的美丽,激发学生热爱自己的情感。   教学重难点:学会四个生字,会认七个字,朗读、背诵课文是本课的重点,感受夜空的美丽,激发热爱自然的情感是本课的难点。   教学时间:二课时   教学过程:   第一课时   一、创设情景,激趣导入。   1.生闭眼想像,师描述情景。   夜深了,深蓝的天幕上缀满了闪闪发亮的星星。好像对我们眨着眼睛,这时我们坐上了月亮船划向了天空,你们看到了什么?   2.生交流自己的想像。   3.师小结导入,板书课题。   二、自选方式,认读生字。   1.坐自己谈儿歌,要求读准字音,找出要求学会的和会认的字,用不同的符号标出来。   2.小组合作,轮读生字。   3.每个小组用不同的方式在全班展示读字。(开火车读、齐读、问读、抽读等)   三、“星星转盘“,认读生字。   1.生练读儿歌中的生字词。   2.出示星星词语大转盘,生自己转动转盘,读字   3.师转动转盘,生齐读。   第二课时   一、朗读竞赛,初读课文。   1.生选择自己喜欢的一小节,自己练读。   2.读给小组的同学听,比一比,谁的耳朵灵,读得准的向他学;读得不准,大家指出。   3.书写竞赛,谁读得好就是今天得“朗读之星”。   二、图文结合,想象读文。   1.(出示书上的图)生读儿歌的第一节。   2.在图上指哪是小船?加上动作读句子:“月亮弯弯,像只小船”。   3.(听音乐,范读)想象自己就是小女孩,坐着船儿划上来。   4.生学着摇动小船,边摇边读句子“小船摇摇,摇到天边。”   5.说你在天边看到什么?配乐齐读第一节。   三、创设情境,体验中读句。   1.创设情境:我们坐着小船到天边,看!周围全是宝石般闪亮的星星,大家唱歌曲。   2.(讲讲当作月亮船)的想请星星一起玩吗?生分角色扮演女孩和星星,“女孩”邀请“星星”,请上星后手牵手一起读第二小节,一直到讲台上放满了“星星”。   3.全班齐读第二小节。   四、指导写生字。

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