部编人教版道德与法治一年级上册：1开开心心上学去教学设计(2课时).docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 部编人教版道德与法治一年级上册：  1开开心心上学去教学设计（  2课时） 《开开心心上学去》教学设计 第1课时 教学目标： 1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。阃談贫瘓攝鶚騖谘茕臥疊調蓋靚妝。 教学重点： 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 教学难点： 在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。 教学过程： 活动一：我们长大了 【设计意图：初步体会自己的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。庑痪缣飼邬鎖營頭聽躒逕見潆齟缅。  】 1.导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗 ?请你们猜一猜他是谁 2.PPT出示学生照片。 (照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干写儂櫪銀諜統譯騸擔众强鸩贈阂寧。  ? 张照片  ) 3.导语：你们猜到他是谁了吗  ?你们想不想知道照片后面的故事呢  ?下面就请他们为大家介绍 一下吧  ! 4.教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。 5.提问：同学们  !请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗  ? 6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦 7.导语：是呀!他们长大了，胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光荣的小学生了。这么幸福 的时刻当然要用相机记录下来， 你看他笑的多开心呀 !和他们一起长大的还有谁呢 ?快把你的 小手举起来!老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容，你们想不想回顾一下自己佩戴 小红花，成为小学生的时刻呢 ?宫認濰羅恽濟廈獵戋黃肤壽雋賒顫。 8.播放视频。(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片 ) 9.提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢 ?再说一说为了上学家里都为你做了 哪些准备呢? 挠滤锯衅挤務級瞩鹈绛呜換銫连驚。 10.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的 11.追问：为什么会做这么多准备呢 ?为什么这样高兴呢? 小结：同学们讲的真好!老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为 一名小学生感到无比的骄傲。是因为你们长大了，不再是幼儿园里的小朋友， 即将开始学知 识长本领了。这是一件多么值得庆祝的事情呀 !怪不得全家都这么高兴，这么重视呢! 活动二：精彩的小学生活 【设计意图：进一步体会自己的角色变化， 感受成长与变化带来的愉悦， 并对校园生活充满 期待。】 1.导语：同学们，作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗 ?下面 就让我们做一个“找不同”的小游戏，找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。 2.出示第一组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校教室对比 ) 3.学生反馈。教师注意点拨：学校除了班级教室以外，上课还有其他的教室吗 ? 4.出示第二组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校学习对比 ) 5.学生反馈。教师注意点拨：我们除了语文数学学科外，你还上过其他的课程吗 ? 6.出示第三组对比照片。 (照片内容包含：幼儿园与学校作息时间对比 ) 7.小组讨论。 8.学生反馈。教师注意点拨：观察一下自己的课程表，你有什么新发现 ? 9.导语：同学们真棒 !一下就找到了学校与幼儿园生活的不同之处 !其实在我们的校园中，还 有许许多多有意思的事情和活动等待着大家去参与呢，我们一起去看看吧 ! 10.播放校园学习与活动的视频短篇。 11.提问：同学们，通过刚才的游戏和视频，大家对小学生活有什么感想 ?对自己有什么希望 吗? 12.学生反馈。 小结：同学们，小学的生活与幼儿园的生活，存在着太多的不同。不仅学的知识多了，遇到 的小伙伴和老师多了， 而且活动的区域也更大了。 同学们会随着年龄地增长， 参加各种各样 鑷佇羡跡诖鯨諫郏炝堕飾鸡广诡鸬。 丰富多彩的活动，也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、老师甚至学校的骄傲呢 !上学是一件 多么美好的事情呀! 活动三：上学了，我能行 【设计意图：针对不同心理，帮助学生安定情绪，心情愉快的进行校园生活】 1.导语：今天，大家如愿以偿的成为一名小学生，成了亲密的同学，开始了小学生活，如果 当我们的小伙伴遇到困难，你会怎么做呢 ?(帮助他)大家真是个爱帮助人的好孩子，老师就 认识了一位小朋友，他就遇上了一些小困难，你们愿意帮帮他们吗 ? 2.出示教材截图 1，并提问：兰兰在校门口不愿让父母离开，不肯进入校园，这是为什么呢 ? 3.学生反馈预设： (1)怕爸爸妈妈不来接她。 (2)怕老师批评他。 (3)怕同学欺负她 (4)谁也不认 识，胆小 4.根据学生提出的假设，学生同桌 2人演一演，会怎样帮助兰兰。 5.学生表演。老师适时点拨，鼓励学生寻找适