部编版小学道德与法治2上《第十二课我们小点儿声》第一课时教案.doc.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第十二课《我们小点儿声》第一课时 教学设计 课题 我们小点儿声 单元 三 学科 道德与法治 年级 二 【知识与能力目标】知道声音是怎么产生的，知道什么时候应该小点儿声。 学习 【过程与方法目标】通过解说课本情景以及创设的情景，引导学生养成文明说话的习惯。 目标 【情感态度价值观目标】在公共场所自觉小声说话，不影响他人。 重点 知道在教室等公共场所应小声说话 难点 养成文明说话的习惯 教学过程 教学环节导入新课  教师活动 同学们，生活中，你听到过哪些声音？歌声，电  学生活动 回答听过的声  设计意图 回忆不同声音 讲授新课  话声，说话声，汽车声，闹钟声，等等。每种声 音都带给我们不一样的感受。 那你们知道声音是怎么来的？ 声音是由物体振动产生的声波，通过介质（空气 或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所 感知的波动现象。 视频：声音的产生 所有声音都能被我们听到吗？ 声音按照频率大小，可以分为次声，正常人耳能 听到的频率，还有超声。蝴蝶扇动翅膀、大象之 间的交流属于次声，蝙蝠发出的是超声，这些我 们都听不到。我们能听到的声音有大有小，你觉 得哪种声音最悦耳？ 我们的教室里面有哪些声音呢？ 教室里面有点儿吵： 大声关门的声音；大声讨论的声音；大声搬东西  音 思考声音是怎 么来的  带来的感受 了解声音的产生 的声音；大声打