初中音乐_黄河船夫曲教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《黄河船夫曲》 教材简析： 《神州音韵》是七年级第一学期的第四个单元，本节课以《黄河船夫曲》为题，展开第四单元中第一课时的教学。这个单元关注民族风格浓郁和地方特色鲜明的音乐文化，选取不同地区有代表性的民歌、民间器乐、歌舞音乐等，还有根据民间音乐创作的风格浓郁的新作品。 设计理念： 在“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，鼓励学生进行音乐创造，注重学生参与性”的理念指导下，为了能使学生兴致勃勃地投入到学习当中来，学生通过“走进陕北－－了解陕北－－歌唱陕北－－热爱陕北”等方式去亲身体会陕北民歌的音乐风格，然后总结出陕北民歌的音乐特点，最后通过拓展延伸让学生知道，青少年学习优秀民族音乐文化的必要性和重要性。 在整个教学过程中，学生通过聆听、感受、思考、探究、实践等方式感受陕北民歌的音乐特点，充分调动学生的积极性，让学生成为学习的主人。 教学内容： 歌曲《黄河船夫曲》 授课类型： 唱歌与实践 教学课时： 一课时 教学目标： 1、感受歌曲的风格特点，能够用自然、豪放的声音演唱歌曲。 2、了解《黄河船夫曲》中旋律重复手法的运用。 3、通过演唱，培养学生热爱陕北民歌，热爱祖国优秀民族民间音乐的情感。 教学重点： 引导学生用高亢、豪放的声音演唱。 教学难点： 通过学习，总结陕北民歌的音乐特点。 教学准备： 电子琴或钢琴、多媒体教室、相关课件和教案。 教学过程： 一、导入 1、