北师大版四年级上册语文第七单元教学设计.doc

北师大版四年级上册语文第七单元教学设计 教材分析 这是一个开放的单元。地名是各个历史时代人类的产物。它记录了人类探索自然的历程，记录了战争、疾病、浩劫与磨难，记录了民族的变化与融合，记录了环境的变化，有着丰富的历史、地理、语言、经济、民族、社会等科学内涵，是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。 地名命名的类型：根据自然景观（方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征）命名、根据人文历史（居民、族姓、史迹、事件、人物传说、寓托思想情感）命名、其他多种形式命名。 学情分析 同学们对道路名称比较熟悉，但对于祖国的地理知识比较匮乏，课外书读得不多。 教学目标： 通过本组课文的学习，对同学实行热爱家乡、热爱祖国的教育。通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使同学透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。在收集、介绍地名的过程中，用自身获得的识字方法自觉识字。 重点难点 掌握更多的相关地名的知识，学会整理信息，激发热爱家乡、热爱祖国的感情。 教学战略 由同学先查找资料，以备上课使用。课堂上通过互相交流，拓宽知识面，提升学习兴趣。 教学过程 第一课时 一、导入： 在我们学校和家庭的周围，有很多有趣新颖的地方，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河……很多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。 出示