初中化学_22教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教 学 设 计 题 目 第六单元 碳和碳的氧化物 总课时 1 学校 教师 年级 九 学科 化学 课型 复习 教学时间 教 学 目 标 1.知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质； 2.了解二氧化碳和一氧化碳的性质。了解二氧化碳的用途。 3.过程和方法：培养学生实验设计的能力。 4.继续提高学生学习化学的好奇心和探究的欲望，激发和发展学生学习化学的兴趣。 重 点 1、碳及碳的氧化物的性质； 2、实验室中制取二氧化碳的装置； 3、形成以发展的观点看待碳的单质； 4、形成关注社会和环境的责任感。 难 点 实验室中制取二氧化碳的装置。 课前准备 多媒体课件 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 □评价○反思 一课时 导语 讲解新课 讲述：金刚石、石墨和碳60都是由碳元素组成的单质，但由于它们的碳原子排列方式不同，即结构不同，它们的性质存在很大的差异。由此可知：物质的组成和结构决定物质的性质 板书: 金刚石、石墨性质比较 金刚石 石墨 色态 无色、透明，正八面体形状的固体，加工琢磨后有夺目光泽 灰色细鳞片状固体、有金属光泽 硬度 自然界存在最硬的物质 最软