2020年小学品德与社会四年级下册《怎样和他联系》教学设计版.pdfVIP

精选文档 苏教版小学品德与社会四年级下册《怎样和他联系》教学设计 活动目标： 知识与技能： 让学生了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式， 学会一些常用的通信方式， 感受通信与人们生活的关系。 比较不同通 信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的亲友进行通信联 系。 过程与方法： 在模拟的情境中了解、掌握各种现代通信方式。 情感态度价值观： 感受通信与人们生活的密切关系， 懂得并遵守通信 的基本礼貌和有关的法律法规。 教学重点、难点： 根据教学目标和学生特点，我们确定了本课时的教学重点是： １、知道什么是通信； 了解常用通信方式和通信的分类与信息传 递途径。 ２、了解常用通信方式的各自特点， 会选择合适的通信方式与他 人联系。 活动准备 : 课件、板书、爱心卡片、信封、邮票 活动过程： 活动一：情境导入 1、同学们，看（课件：玉树图） ，知道这是哪儿吗？ 4 月 14 日，青 海省玉树县发生了 7.1 级大地震，刹那间 、 （课件：地震受 灾图），地震牵动了全国人民的心，大家纷纷伸出了援助之手，同学 们，你们为灾区人民做了什么？ ★生可能说道：捐被子、捐钱……我们从物质上帮助他们，还可以从 精神上安慰、 鼓励他们，我们可以通过什么方式和他们联系， 去安慰、 鼓励他们呢？（板：和他联系） 指名答，是相机板书：写信、打电话…… 精选文档 精选文档 谢谢大家！相信在我们的共同努力下，玉树人民一定会坚强、挺住， 重建美好家园。 也请同学们去了解一些地震时、 地震后自我保护的方 法，好吗？ ▲ ▲ 今天这节课，我们就来共同讨论怎样选择较合适的联系方式和他 人联系。 （板：怎样） ★ 如果生说道：捐被子、捐钱、写信……我们不仅从物质上帮助他 们，还通过写信等方式从精神上安慰、鼓励他们，相信在我们的 共同努力下，玉树人民一定会坚强、挺住，重建美好家园。也请 同学们去了解一些地震时、地震后自我保护的方法，好吗？ ▲ 在日常生活中，你还知道或或者用过哪些联系方式？（生说师板） ▲ 今天这节课，我们就来共同讨论怎样选择较合适的联系方式和他 人联系。 （板题） 活动二：通信知识知多少 1、 无论用何种方式和他人联系， 都是把信息从一个地方传到另一 个地方， 这就是通信。 （板：传递信息） 请同学们打开书 71 页 （课 件：同时出现资料） ，自己轻声读一读。 2、 （课件：邮局、邮箱……）你认识这些地方吗？平时我们去干 什么？ 3、 过渡：现在通信的方式多种多样，在生活中，到底选择哪一种 方式和他人联系，还要根据具体情况来定。请看 活动三：学会选择——用什么方式较合适 精选文档 精选文档 1、 课件出示情境 A 、 如果今天赵丽生病了， 不能来上学，她怎样跟老师请假呢？ （打 电话：方便 快捷） B、 妈妈突患疾病，急需抢救，该怎么办？（打 120，这样妈妈就 会在最快的时间被送到医院，得到救治。 ） ▲ 友情提醒：生活中还有这些特殊电话（课件） 急救 120 查号台 114 报警电话 110 查时台 117 火警 119 气象台 121 交通报警 122 ▲课件 急救 120 报警电话 110 火警 119 交通报警 122 这些 特殊电话，我们平时可不能随便拨打