人教版初二物理下册10.3物体的浮沉条件及其应用.pdfVIP

10.3 《物体的浮沉条件》说课 大连三十中学 姜昕 教材 ( 一) 课程标准对本节的要求 : 知道物体的浮沉条件以及浮力在一些方面的应用。 ( 二) 教材的地位和作用 : 本节课《物体的浮沉条件及应用》是人教版物理八年级 下册第十章第三节的内容 , 是在上一节学习浮力概念和阿基米德原理的基础上进 一步学习物体的浮沉条件 , 并与上一节内容构成完整的浮力知识体系。本节知识 是前面所学力学知识的综合应用 , 与力、重力、和密度等知识联系密切。本节内 容包括两个知识点 : 一是物体的浮沉条件 , 二是轮船、潜水艇、气球和飞艇、盐 水选种的浮沉原理。前者重在培养学生的分析能力 , 而后者重在使学生认识到浮 沉条件在社会生活中的应用及其重要意义。 教学目标 知识与技能： 1、知道物体的浮沉条件 , 会根据物体的浮沉条件判断物体的浮沉 ; 2、了解轮船、潜水艇、气球和飞艇以及盐水选种的工作原理 ; 3、应用浮沉条件解决一些简单的问题。 过程与方法： 1、通过实验和理论分析 , 探究物体的浮沉条件 ; 2、通过师生互动与多媒体辅助教学 , 引导学生思考轮船、潜水艇的浮沉原理。 情感态度与价值观 1、通过对轮船、潜水艇、气球和飞艇、盐水选种的浮沉原理的学习 , 体验科 学、技术、社会的紧密联系 ; 2、通过观察实验 , 激发学生学习物理的兴趣 ; 3、通过船的发展史和郑和下西洋激发学生热爱科学、热爱祖国的情感。 重、难点 重点： 1、认识浮沉现象及探究物体浮沉的条件。 2、会利用物体的浮沉条件解释轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。 难点： 1.对浸没在液体中的物体进行受力分析，比较浮力和重力的大小并探究物体密 度和液体密度的关系。 2.运用物体的浮沉条件 ,解释轮船、潜水艇、气球和飞艇、盐水选种的浮沉原 理。 教法 教学中要充分利用学生的已有的知识经验 , 使学生积极主动地参与教学过 程。但是在很多学生的潜意识里认为：重的物体一定下沉，轻的物体一定上 浮。来自于生活的前期经验和感性认识的错误性对很多学生有了主观想象力的 干扰，自然会对结论产生影响。所以，如何能让学生科学地看问题、想问题， 不受主观想象力的干扰，也是教学的重点。 本节课在教学的指导思想上 ,始终坚持“教师为主导 ,学生为主体”的原则 , 通过教师创设问题情境和有效的设问引导 ,让学生亲历物理知识的构建过程 ;在 教学方法和手段上 ,综合应用实验演示、讲授、谈话和讨论等多种方法 ,并辅以多 媒体等手段 ,把教学过程设计成以学生对浮沉现象认识的前概念为切入点 , 以观察 实验和已有知识为基础 , 以问题为主线的师生对话交流的过程。 学法 学生的兴趣 : 八年级的学生具有好奇、好动、好强的心理特点。教学中要注 意培养学生对物理的兴趣 , 充分发挥演示实验与学生分组实验的作用 , 调动学生 学习的积极性和主动性。 学生的知识基础 : 学生已经学过受力分析、二力平衡、阿基米德原理、密度 等相关的知识。 在学法指导上 ,让学生尝试自己动手实验、观察思考、描述实验现象 ,分析概 括 ,得出结论 ;使学生在获取知识过程中