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硕士课科学社会主义课件哈工大 列宁关于帝国主义的理论 简短的定义：帝国主义是资本主义的垄断阶段 帝国主义的五大特征： 1、生产和资本的集中导致垄断组织的形成 2、银行与工业资本结合形成金融资本、金融寡头 3、资本输出具有特别重要的意义 4、瓜分世界的资本家国际垄断同盟已经形成 5、最大的资本主义列强把世界领土瓜分完毕 帝国主义的发展规律和必然趋势：帝国主义是垄断的、寄生或腐朽的、垂死的资本主义 列宁对社会主义建设道路的新探索 规划俄国社会主义建设的两种设想：直接过渡 间接过渡。 1918年，西方列强武装干涉俄国，实行“战时共产主义政策”。 “战时共产主义政策”的主要内容：粮食垄断制和余量收集制（征集制），工业企业没收国有，禁止私人买卖，国内贸易国有化的实物配给制，义务劳动制等等。此举是应急措施，最大限度调动了全国之力，为保卫新政权有历史作用。 但列宁却把权宜之计当作直接过渡到社会主义的具体尝试，战时共产主义政策不但没有取消，反而更加强化。从农民手中抢粮食，导致1921年大规模的农民暴动和士兵叛乱。 革命热情与现实矛盾，列宁实施“新经济政策”：用粮食税代替余粮收集制，允许多种经济成分并存，实行“租借制”，“租让制”，学习西方科技、管理经验。允许自由贸易，发展商品经济。政府工作人员要学会经商，实行经济核算，建立与商业原则相适应的财政、金融等制度和机构。 新经济政策对中国的社会主义建设有普遍的指导意义。 硕士课科学社会主义课件哈工大 社会主义从空想到科学的发展 第一章 第一节 社会主义：一种人类的政治理想 社会主义思想 1516年莫尔《乌托邦》算，迄今已有近500年 1848年诞生的《共产党宣言》算 ，已有160多年 1917年俄国的十月革命算，已有90多年 社会主义从空想到科学的发展 第一章 第一节 社会主义：一种人类的政治理想 “社会主义” 第一，作为一种思想体系，它是无产阶级解放条件的学说。科学社会主义也叫科学共产主义。社会主义广义上可以视为马克思主义的同义词，狭义上是马克思主义三个组成部分之一。 第二，作为一种革命的运动，它是无产阶级和广大人民群众推翻资本主义，实现社会主义和共产主义的实践运动。 第三，作为一种社会制度，社会主义是资本主义的对立物，是在继承资本主义精华、克服资本主义固有矛盾基础上建立的新型社会制度，它是共产主义的第一阶段。 “社会主义”的含义 社会主义从空想到科学的发展 第一章 第二节 空想社会主义的发展及其表现形式 空想社会主义的发展经历了三个阶段 （一）16-17世纪的早期空想社会主义，代表人物是莫尔、康帕内拉和阌采尔。 莫尔,康帕内拉 （二）18世纪的空想平均共产主义，重要代表人物是摩莱里、马布利和巴贝夫。 （三）19世纪批判的空想社会主义和共产主义。代表人物是：圣西门、傅立叶与欧文。 圣西门、傅立叶 三大空想社会主义的共同之处 批判资本主义制度时，不用虚幻的文学描写，也不是采用细致的法律规定的形式，而是采用理论论证的方式说明资本主义制度的不合理性，摆脱了小产生主义、复古主义、平均主义和禁欲主义的传统，主张在现代化大生产基础上实行按劳分配甚至按需分配，有的还进行了典型示范。所以马克思恩格斯称他们为“社会主义创始人”，他们的学说是“批判的空想社会主义和共产主义”。 第一，他们看到了阶级斗争，但不了解阶级斗争的真正意义。他们不是无产阶级的代表，而是作为超阶级的全人类代表出现。他们和启蒙学者一样，并不是要首先解放某一个阶级。而是想立刻解放全人类。他们认为，不要革命，只要说服就可以过渡到新的社会制度——社会主义。 第二，他们和启蒙学者一样，都强调理性原则的作用，都想建立理性和永恒正义的王国。有区别，启蒙学者想建立资产阶级的理性王国，空想社会主义者要建立社会主义的理性王国。 第三，他们都是历史唯心主义者，是天才论者。否认人民群众的历史作用，寄希望于“天才人物”的出现。认为社会主义是“天才人物”发现的永恒真理，偶然诞生了“天才人物”，５００年前也可以诞生“天才人物”，那样，人类就可以免去５００年的迷误、斗争和痛苦。 社会主义从空想到科学的发展 第一章 第三节 科学社会主义产生的历史条件 １８３１－３４年法国里昂工人起义 １８３６－１８４８年英国宪章运动 １８４４年德国西里西亚纺织工人起义 一八四八年 社会主义从空想到科学的发展 第一章 第四节 科学社会主义的主要内容及其与空想社会主义的联系和区别 社会主义从空想到科学的发展 第一章 第四节 科学社会主义的主要内容及其与空想社会主义的联系和区别 科学社会主义与空想社会主义的联系 第一、在空想社会主义的历史观中有唯物主义和辩证法的合理因素 第二、空想社会主义者对资本主义