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必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 ……我们特别看重的是五四新文化运动那段宝贵的历史阶段。这是中国文学发展的一个新的开端，它经历了从相对封闭的古典文化到与世界文明相融合的现代化的艰难转变，完成了从文人骚客的书斋吟咏到社会广泛传播的大众化的巨大变革。 ⑤推动了 的发展 文学 材料五 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 一、新文化运动 ①动摇了 的正统地位，人们特别是 思想获得空前解放，弘扬了民主和科学 资产阶级反封建的思想文化运动 ④推动了 的发展 ③为 在中国的传播奠定了基础 ②对 的爆发起到了宣传动员作用 性质： 进步性： 马克思主义 五四运动 封建思想 （四）影响 自然科学 青年 ⑤推动了 的发展 文学 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 前期新文化运动与资产阶级改良派革命派相比，就其作用而言，主要“新”在 A．传播了西方资产阶级民权思想性 B．较为彻底地批判了封建正统思想 C．绝对肯定了西方文化的进步性 D．深入研究和传播了马克思主义 练一练 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 材料三：“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。” ——陈独秀 结合上述材料回答新文化运动存在怎样的局限？ 材料一：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去。 ——李时岳 材料二：中文不灭，国无希望。 ——鲁迅 一、新文化运动 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 一、新文化运动 ①没有同群众运动相结合 ②对东西方文化存在绝对否定或绝对肯定 （五）局限性 取其精华，去其糟粕，体现时代性。 应该如何对待传统文化？ 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 于丹：《论语》心得 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 “此次战争使欧洲文明之权威大生疑念，欧人自己亦对其文明之真价，不得不加以反省”。 ——李大钊 “帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现。” ——毛泽东 “十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。” ——毛泽东 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 新文化运动的性质 前期 后期 资产阶级的思想解放运动 宣传马克思主义 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 二、马克思主义在中国的传播 （一）背景 1917年俄国十月革命胜利 思想传播的要素： 传播者 传播媒介 传播对象 传播内容 传播效果 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 二、马克思主义在中国的传播 ③通过《 》《 》《 》向工人传播马克思主义 1918年发表文章《 》《 》《 》 （一）背景 （二）过程 1、开始传播 2、加速传播 ①李大钊为《新青年》主编《 》《 》较为全面的介绍了马克思主义 首先举起社会主义旗帜 大大促进马克思主义的传播 表现： ②马克思主义研究社团：《 》《 》 1917年俄国十月革命胜利 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 老师：“老爷们请起立！” 众生：（慵慵懒懒做动作） 老师：“老爷们好！” 众生：（齐声）“大人好！” 老师：“老爷们辛苦了！” 众生：（齐声）“升官发财！” 必修三第5单元第15课新文化运动和马克思主义的传播+教学课件 第15课 新文化运动与马克思主义的传播