部编版三年级语文上册课件花的学校PPT完美版.pdfVIP

2.花的学校 (1)正确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字 “假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课 文中生字新词的意思。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用 “ ”标画生字新词； ~~~ 尝试读出自己的感受，用 “ ”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容， 能大胆提出自己的疑惑，用 “？”把没弄明白的问题做上标记。 (3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作 学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去， 逐步学会学习。 阅读展示台 汉字大本营 智慧少年 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 能够 放假 落下 互相 会写的字 落 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 所 够 猜 扬 臂 读 一 读 于是，一群一群的/花/从无人知道的地 方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。 我/ 自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬 起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/ 我有/我 自己的/妈妈/一样。 第二课时 （1）花儿们的地下学校是什么样 子的？ （2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？ …… 于是，一群一群的花从无人知道的 地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 照样子写一写 雨一来，他们便放假 了。 蜜蜂一来，他们 。 “树枝在林中互相碰触着， 簌簌 绿叶在狂风里簌簌地响，雷云 拍着大手。” 你没有看见他们怎样地急着 要到那儿去吗？你不知道他们为 什么那样急急忙忙吗？ • 【教材分析】 • Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大 ，加之学生在三上第五单元已学过句型 ：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此 ，在学习时可能比 较容易接受。 • 【学情分析】 • 1. 通过一、二年级的英语学习 ，学生已经初步具备了一定的语言基础 ，语音语调方面有了进步 ，但语言模仿能力仍需加强。 • 2. 本部分把单词和对话整合教学 ，多个句型 ：Can I have some …? Have some … Here you are.等 ，学生已在三年级上册课本中学习过 ，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫 ，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 • 【教学目标】 • 1. 知识目标 ： • (1) 能够听、说、认、读单词grapes。 • (2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like … ，并能在 日常生活中灵活运用。 • 2. 能力目标 ： • 能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 • 3. 情感目标 ： • 通过分享水果和美食 ，让学生尽情享受生活。