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习作教学中的微课使用小学语文新课标中对于写作明确提出写作教学应抓住取材构思起早加工等环节指导学生在与作实践中学会与作利用现代化教学手段微课进行习作教学让习作教学更具有针对性因而更加有效关注素材选择明确写什么案例一人教版五年级下册习作二童年趣事师老师给大家带来一首歌下面我们在优美的乐曲声中想想我们的童年有哪些有趣的事情师播放捉泥师你想到了什么生打水仗生捉鱼生放烟火师童年的快乐是无穷的也是多种多样的我们一起来看看微老师怎样帮助我们给童年趣事选材吧学生观看微课师受了微老师的启发你想到了几件事最后决定写
习作教学中的微课使用
小学语文新课标中，对于写作，明确提出写作教学应抓住
取材、构思、起早、加工等环节，指导学生在与作实践中学会与
作。利用现代化教学手段微课进行习作教学， 让习作教学更具有 针对性，因而更加有效。
、关注素材选择，明确“写什么”
【案例一：人教版五年级下册 习作二《童年趣事》】
师：老师给大家带来一首歌，下面我们在优美的乐曲声中想 想，我们的童年有哪些有趣的事情？（师播放《捉泥鍬》）
师：你想到了什么?
生：打水仗。
生：捉鱼。
生：放烟火。
师：童年的快乐是无穷的，也是多种多样的，我们一起来看 看微老师怎样帮助我们给《童年趣事》选材吧。
（学生观看微课）
师：受了微老师的启
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