义务教育学制年限之争论-2019年精选文档.docxVIP

义务教育学制年限之争论 、前言 义务教育”，即强制公民接受一定年限学校教育的制度， 发轫于 17 世纪的德国，迄今多数国家和地区早已普遍实行。义 务教育是我国教育事业的重要组成部分， 普及和巩固义务教育对 提高我国的国民素质， 促进经济社会的快速健康发展起着重要作 用。自实行九年制义务教育以来， 我国教育事业取得了长足的进 步和发展，全国人均受教育年限比上个世纪 80 年代约增长了 4 年。学制作为义务教育制度的重要组成部分， 具体规定着义务教 育学校的性质、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系， 是一个国家和地区贯彻教育方针、 实现教育目的、 完成教育任务 在制度上的保证， 学制的科学性