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模块四农业推广工作程序 2019年2月 作物生产技术专业 / 教学资源库 第4单元 农业推广工作程序 一、农业推广的原则 作物生产技术专业 / 教学资源库 (一)、有利于农业的发展,尊重农业劳动者的意愿 (三)、“试验、示范、推广三步走” (二)、因地制宜,注重实效 (四)公益性服务与经营性服务相结合 (五)多元推广主体,以服务农民为本 (六)经济效益、社会效益和生态效益有机结合 作物生产技术专业 / 教学资源库 科学技术对农业贡献率 原因: 我国化肥、水和农药单位面积的使用量比发达国家高一倍 解决方法: 切实强化技术推广,大力提高农业技术的入户率、到位率和农业生产资料的利用率,是加速科技进步,促进农业发展的当务之急。 发达国家:最高已达85% 我国:仅为53.5% 江苏省最高也才61.2% (一)、有利于农业的发展,尊重农业劳动者的意愿 作物生产技术专业 / 教学资源库 (二)、因地制宜,注重实效 农业创新的引进、推广项目的选择、推广方法的使用等都必须从本地的实际情况出发,使推广活动符合当地的实际情况。——创新的本土化 作物生产技术专业 / 教学资源库 (三)、“试验、示范、推广三步走” 是新技术在更大范围内接受检验和技术进一步完善配套的需要; 是推广人员熟悉科技成果,获取实践经验的需要; 是树立样板,向群众宣传、示范,扩大影响,使农民心服、口服并乐于采用新技术的需要; 是农民群众应用科研成果时,少走弯路,避免或降低风险的必要步骤。 基本原则 作物生产技术专业 / 教学资源库 (四)公益性服务与经营性服务相结合 体现在公益性与经营性两类不同服务组织的相互补充,有机结合 “技物结合”——技术与物资 基本原则 作物生产技术专业 / 教学资源库 我国积极支持农业科研单位、教育机构、涉农企业、农业产业化经营组织、农民合作经济组织、农民用水合作组织、中介组织等参与农业技术推广服务,逐步形成多元主体的基层农业推广体系。 (五)多元推广主体,以服务农民为本 实现农业推广从“技术为本”转变为“以服务农民为本”,根据农民各方面实际需求,开展全方位的推广服务。 现状 发展趋势

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