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小学音乐教师个人年终工作总结 总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从 实践中归纳出规律性的结论来。 下面是小学音乐教师个人年终工作总 结20XX —起来看一下吧。 转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了， 回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期 我担任的是五、六年级的音乐教学 , 现将这一学期的教学工作总结如 下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐是一种情感艺术 , 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象 的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意 , 或是抒发一 种温馨的心曲 ,或是衬托出一个美丽的梦幻 , 或是展现一片灼热的情 怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 , 会在心灵留下美的 烙印. 音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂 得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生 的美好情操，使他们身心得到健康的发展。 在教育教学工作上， 我利用学科特有的力量来教育学生的思想， 尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在 教学工作中， 我认真根据《新课程标准》 和学生实际情况备教案。 《新 课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关 注学生的个体发展”作为根本的教育目标， “把学习还给学生”。音 乐课的内容是丰富多彩的， 在课堂中我开设了 “小舞台”“教你一招” 等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年 级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征， 音乐 的兴趣应侧重激发和培养。 同时我还注重学生学习习惯、 学习方法的 培养和积极性的调动， 坚持以审美教育为核心， 注重培养学生对音乐 的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动 地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基 础上创造音乐。 教师必须善于走进学生的情感世界， 把自己当作学生 的朋友，与学生平等相处， 感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触 动他们的心弦， 让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。 让音乐真正成为 他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课 堂中点燃学生的求知火焰。 但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的， 课后我进行了反思， 肯定是我的评价语言没有用在点子上， 过于频繁 反而失去了他的威力， 我担任 6个班的音乐教学， 每个班的情况都不 一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。 我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的 作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身 的学习。积极参加组里的音乐教研活动 ; 练习专业技能 ; 阅读一些音乐、 教育、文化等方面的报刊、杂志。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更 好的成绩。 这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而 充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这 个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下 , 我自身不断努力 , 不断 克服自己的弱点 ,摆正自己的位置 , 在音乐课堂教学上和组织课外文 艺活动的能力上都有明显的进步。 在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快 进入状态，弥补教学经验的不足， 提高业务水平， 我常抽出时间听课 , 只要我没有课的情况下， 四杯赛的课我基本上节节不落， 而且我还听 其他三位音乐教师的课， 并注意与其他老师交流， 取他人之长补己之 短，把他人的经验融入自己的教学思路之中， 形成了一套自己的教学 方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量 课外刊物 ;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突 出; 讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到 教案中。 遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对 7 年级和 8 年级采取 不同的教学方法， 在 7 年级的音乐课堂教学中， 我把提高学生音乐兴 趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目， 让学生体会到音乐的快乐 ;把加强学生的音乐技能技巧作为 8 年级的 教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声 情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为 8 年级学生参 加毕业艺术推荐生考试打下良好基础， 结果教学进行的更加顺利， 教 学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、 生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜 爱。而且在教学过程中 , 我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题 即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难， 增强他们学音乐的兴