四年级下册音乐教案 2.1 唱山歌 人教版.docxVIP

教师姓名 万灵敏 单位名称 陆川县良田镇中心学校 填写时间 2020年8月 学科 音乐 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第二单元〈唱山歌〉 难点名称 歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉 难点分析 从知识角度分析为什么难 一字多音是这首歌曲的最大特点之一，音形难，结构难。 从学生角度分析为什么难 1、学生不熟悉旋律。2、节奏难掌握。3、一字多音从长度上讲难唱。4、一字多音唱快容易滑过去。5、一字多音唱快容易变成混音、杂音。 难点教学方法 启发引导法、欣赏法、直观示范体验法。 教学环节 教学过程 导入 出示课件歌谱，学生听录音，从而引入新课，教师讲解山歌的特点，使学生感受和体验山歌的韵味，及了解山歌的梗概。 知识讲解 （难点突破） 欣赏歌曲 学生听录音范唱，思考这首歌曲来自哪里？是哪个民族的歌曲？ 跟学生简单了解山歌的梗概。 让学生说说歌曲的速度和情绪。 学唱歌曲，重难点（一字多音） 再次出示歌谱，师跟伴奏示范。 视唱歌谱，一字多音的旋律，注意音准和节奏。 小结：通过认识曲谱《唱山歌》，我们知道了什么叫一字多音的旋律，并且通过识谱，感觉到了一字多音在这首歌中的作用。 课堂练习 （难点巩固） 一字多音的歌词演唱。 强调“哎”特别长，这首歌曲最大的特点就是一字多音，旋律起伏大，也是重难点之处。 演唱时要求学生声音要连续，力度要均匀，每个音要连贯清晰，声音尽量连成一行，不能