初中英语_Unit7 How much are these socks SectionB教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 7 How much are these socks? (Section B) 一、学习目标 知识目标  1）.New words: clothes, store, come, buy, very, price, each, afford, our, see, yourself Phrases: at a very good price, come and see for yourself. 2）学习运用数字1-31来表达价钱，熟练掌握购物用语。  3）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。 能力目标  能够从广告中获取该商品的一些有用信息，包括价格、性能等。 能根据自己身边的实际生活写一则有购物方面的导购广告，使学生具备初步的综合运用语言的能力。 情感态度与价值观目标  提高学生的文明、礼貌意识。同时培养学生勤俭节约的好习惯，并能够合理支配自己的零花钱，献爱心。 通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神并学会用英语感谢他人。 二、教学重难点  1. 教学重点：  1）学习英语数字ten ~ thirty-one的表达方式，并能在实践活动中进行运用。  2）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。 3）在较为真实的购物情景下，能运用所学的语言知识进行购物交际活动。  2. 教学难点：  1）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。  2）会制作促销广告并进行购物交际活动，把衣服卖出。 三、自学指导 Self-study instruction1（自学指导1）：(Time: 2 minutes) 自读数字1-31，争取会写哦！小组检查数字的读法。 复习A部分所学衣物的表达方式，并为本组的服装商店内的商品选择自己喜欢的颜色。 Self-study instruction2（自学指导2）：(Time: 2 minutes) Do you often go shopping? How much do you think these things cost? 你经常购物吗？你认为下列物品的价格是多少？ e.g. I think a skirt is ￥…/…yuan. I think a pair of socks is ￥…/…yuan. Self-study instruction3（自学指导3）： 请你出声自读the ad of 2b, 完成2b练习, fill in the price tags. (Time: 2 minutes) 再读2b，请你找出广告用语。(Time: 2 minutes) 自己画服装店卖的衣服，准备小组广告用。 四、教学过程 教学步骤 教学活动 教学设计说明 Step1 Warm-up and revision (1) Daily greeting to the students（日常问候） (2)Listen to the number song1-20 and let the students sing along with it.（王凯唱数字歌） 首先，让王凯唱一首数字歌曲，吸引学生的兴趣，同时也复习了以前学过的数字和学习了新的数字。 Step2 Presentation Part1 Number learning 1. 数字读法检测：让学生听音跟读数字1-31. 2. 数字写法检测：通过观察幻灯片中数字的写法，总结数字写法规律和规则。 3. 给学生一分钟时间记忆数字，背过数字的坐下。 4 当堂检测数字： 读简单的电话号码 用英语做数学题。（书空重要的数字） 通过学习数词，总结规律后，记忆数字更加简单。做数学题，让学生全面参与，效率高，也能很好地调动学生的情绪。 书空数字能强化学生的记忆。 Part2 Listening 1. Preparation for listening. (为听力作准备) (1) Talk about the picture in 1d. Present the new word. What’s this in the picutre? How much are these things? (2) Get the Ss to look at the picture and ask and answer questions in pairs like the sample conversation in 1e. 2. Listening practice. (听力练习) (1) Work on 1c. Listen and circle the numbers you hear in 1a and check the answers: (2) Work on 1d. Listen again a