七年级生物《显微镜下的各种生物》教案设计【范文整理】.pdfVIP

七年级生物《显微镜下的各种生物》教案设 计 教学过程： [ 引入 ] 我们的教室里有氧气吗？有，你们看得见吗？一滴酒精 是有大量的酒精分子构成的，酒精分子你们看得见吗？看不 见，那有没有我们肉眼看不见的生物呢？有，前面我们学习 的都是一些用肉眼可以看到的生物，今天我们要来认识一些 必须借助显微镜才能看到的生物——单细胞生物。 [ 新课 ] 一、单细胞生物 提问：我们以前提到过的单细胞生物有哪些呢？ 衣藻 单细胞藻类，生活在发绿的池水中 比较衣藻与洋葱表皮细胞的偶相同和不同 相同不同 有植物细胞的一般结构衣藻因为是相对独立的生物，所 以特有 有细胞膜、质、核、壁、与生活习性相适应的结构： 液泡和叶绿体鞭毛、眼点、杯状叶绿体 红色的眼点：能敏感地感知光线的强弱。 两根鞭毛：能自由摆动，使衣藻能在水中游动。 依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他 适宜的环境进行光合作用。 草履虫 投影草履虫的图 草履虫多大：大约 0.3 形状：像倒转的草鞋 区别前后端：钝圆的一端是前端 介绍草履虫的结构及作用： 纤毛：进行运动 胞口：进食通道，在身体前端 1/3 处一侧，有纤毛 食物泡：食物进入胞口后形成，进行食物的消化和吸收 伸缩泡：排出水和含氮的废物，两个伸缩泡是交替收缩 舒张的 大核：与营养代谢有关 小核：与生殖，遗传有关 草履虫的生活习性 捕食：纤毛把食物送入胞口 消化：食物胞口胞口末端食物泡内消化 呼吸：表膜排泄：表膜和胞肛应激性 提问：讲了这些单细胞生物，大家认为单细胞生物有什 么共同特征？ 总结：单细胞生物一般个体微小，全部生命活动在一个 细胞内进行，生活在水中。 二、细菌 提问：食物为什么会变味或发臭？ 细菌：单细胞生物大小： 0.3 －2.0 微米 菌落——大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团 细菌的结构： 无成形的细胞核 无叶绿体，所以不能自己制造营养物质，要依赖有机物 生存 提问：细菌是植物、动物或两者都不是？ 细菌的分类： 球菌： 杆菌： 螺旋菌： 细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌酒——发酵，酵母 菌…… 细菌的坏处：太多了 三、真菌 区分真菌与细菌 拿出发霉面包的图片，思考：大家知道是什么使面包发 霉的吗？ 刚才看到的使面包发霉的是霉菌— 面包霉— 有细胞 核— 真菌 有无成形的细胞核是区分真菌与细菌的重要特征 提问：刚才说到生物分微生物、动物、植物，那真菌是 哪类呢？ 真菌的分类： 通常分为 3 种：酿酒和发酵面包的酵母菌，霉菌，食用 菌 食用菌— 大型的真菌：香菇、蘑菇、金针菇、木耳 真菌有单细胞和多细胞之分，酵母菌是单细胞，霉菌， 食用菌是多细胞 四、原核生物、真核生物 根据细胞内有无细胞核，可将细胞分为真核细胞与原核 细胞：有细胞核的细胞叫真核细胞，没有细胞核的细胞叫原 核细胞 相对应的有细胞核的生物叫真核生物，没有细胞核的生 物叫原核生物 五、食物上滋生微生物的条 微生物生存的环境 探究：食物上滋生微生物的条 提出问题：食物上滋生卫生的条件是什么？ 建立假设：温度、水份、时间、数量等等 设计实验： P68-69 注意：控