2021年秋期新人教版部编本五年级上册语文第2课《落花生》教案.docVIP

精编范文 第 PAGE1 页 /共 NUMPAGES1页 2021年秋期新人教版部编本五年级上册语文第2课《落花生》教案 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 2021年秋期新人教版部编本五年级上册语文第2课《落花生》教案 本文简介： 2021年秋期新人教版部编本五年级上册语文第2课《落花生》教学设计?????????????????课题落花生?课型讲读课文?授课时间2课时?教学目标1.认识“榨、榴”等·6个生字, 会写“亩、播”等8个生字；掌握“便”这个多音字, 理解“便宜、爱慕”等词语的意思。2.分角色朗读课文, 背诵课文重点句, 把 2021年秋期新人教版部编本五年级上册语文第2课《落花生》教案 本文内容： 2021年秋期新人教版部编本五年级上册语文第2课《落花生》教学设计????????????????? 课题 落花生? 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教学 目标 1.认识“榨、榴”等·6个生字, 会写“亩、播”等8个生字；掌握“便”这个多音字, 理解“便宜、爱慕”等词语的意思。 2.分角色朗读课文, 背诵课文重点句, 把握课文内容。 3.理解课文中含义深刻的句子, 学习花生朴实无华, 默默奉献的精神, 懂得“人要做有用的人, 不要做只讲体面, 而对别人没有好处的人”的道理。学习对比手法在文中的作用。教学 重点 分角色朗读课文, 把握课文内容。学习对比手法在文中的作用。教学 难点 理解课文中含义深刻的句子, 学习花生朴实无华, 默默奉献的精神, 懂得“人要做有用的人, 不要做只讲体面, 而对别人没有好处的人”的道理。第一课时教学 目标 1.认识“榨、榴”等6个生字, 掌握“便”这个多音字；会写“亩、播”等8个生字。 2.朗读课文, 把握课文内容。教具 准备 课件。教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 　一、激趣导入 　　　1．谜语导入： 麻屋子, 红帐子, 里面住着个白胖子。（打一物） 同学们, 你们知道是什么吗？生猜谜语 　　　2．教师板书课题, 学生齐读课题。（板书：落花生） 3.作者简介：许地山, （1894年2月3日－1941年8月4日）, 名赞堃（kūn）, 字地山, 笔名落华生（古时“华”同“花”, 所以也叫落花生）, 籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。 主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十_大。教学反思 ?1.在这篇文章的教学中, 我注重培养学生自主学习的意识, 培养他们合作的精神, 同时, 我也注重发挥他们的主观能动性, 提高他们的参与度, 让他们知道自己才是学习的真正的主人。 2.这篇文章非常富有教育意义, 而这教育意义则蕴含在人物的语言中, 因此, 我注重通过朗读来让学生体会这种教育意义, 通过把握重点词句让学生受到启发, 从而达到教学目的。同时, 我还设计“分角色朗读”这样的环节来加深学生对这种教育意义的理解。 3.不足之处在于, 对本课的生字教学, 我没有作为重点去把握, 而是一带而过, 使部分学生对生字掌握不够牢固。 总之, 需要改进的还很多, 我要多吸取别人的经验, 不断实践、不断反思, 争取让自己有个较大幅度的提高。备课素材 备课素材 【教材分析】 《落花生》是人教版五年级上册第二课, 是一篇精读课文, 作者许地山是我国现代著名作家, 学者。《落花生》是许地山的著名散文, 这篇文章抒情性不强, 主要部分是以“实录”的对话形式出现, 主要通过描写父亲对花生的谈论, 赞扬了一切“默默无闻, 为人民多做好事, 对社会做出贡献”的人, 说明了“人要做有用的人, 不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。【作者介绍】 许地山 （1894年2月3日－1941年8月4日）, 名赞堃, 字地山, 笔名落华生（古时“华”同“花”, 所以也叫落花生）, 籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。在梵文、宗教方面亦有研究硕果。1917年考入北京大学文学院, 1926年毕业并留校任教。期间与瞿秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊, 积极宣传革命。“五·四”运动前后从事文学活动, 后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年应聘为香港大学文学院主任教授, 遂举家迁往香港。在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。一生著作颇多, 有《花》《落花