2021年公共卫生技能大赛对预防医学的作用.doc

精编范文 第 PAGE1 页 /共 NUMPAGES1页 公共卫生技能大赛对预防医学的作用 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 公共卫生技能大赛对预防医学的作用 本文关键词：公共卫生, 预防医学, 技能, 大赛, 作用 公共卫生技能大赛对预防医学的作用 本文简介：摘要：首届全国大学生公共卫生综合技能大赛旨在推进公共卫生实践教学改革, 加强公共卫生基本知识、基本技能的培养, 提高学生创新能力、实践能力和团队合作意识, 培养具有岗位胜任力的公共卫生人才。关键词：公共卫生综合技能大赛；预防医学；教学改革随着全球化进程的加快, 公共卫生面临着新的挑战, 对公共卫生人才的知识结 公共卫生技能大赛对预防医学的作用 本文内容： 摘要：首届全国大学生公共卫生综合技能大赛旨在推进公共卫生实践教学改革, 加强公共卫生基本知识、基本技能的培养, 提高学生创新能力、实践能力和团队合作意识, 培养具有岗位胜任力的公共卫生人才。 关键词：公共卫生综合技能大赛；预防医学；教学改革 随着全球化进程的加快, 公共卫生面临着新的挑战, 对公共卫生人才的知识结构、实践能力和综合素质等方面提出了更高的要求[1], 如何培养具有独立岗位胜任能力、创新能力的高素质预防医学人才是高等医学教育者面临的现实问题[2]。为全面推进公共卫生实践教学改革, 创新实践教学体系, 加强公共卫生教师队伍建设, 加强大学生人文关怀精神和公共卫生基础理论、基本知识、基本技能的培养, 提高学生创新能力、实践能力和团队合作意识, 教育部公共卫生与预防医学类专业教学指导委员会于20__年4月21日举办首届全国大学生公共卫生综合技能大赛（以下简称“大赛”）。大赛以坚持实践性、应用性为导向, 以提升高校教学水平、促进教学改革和加强学生职业素养培养为目的, 宣传并倡导大健康观, 动员全社会加强对公共卫生的重视。大赛结束后, 如何将培养参赛选手的教育资源推广至所有公共卫生与预防医学专业学生, 全方位、多角度实现“以赛促教、以赛促学”效能, 深化预防医学教育改革, 这是大赛留下的新命题。大连医科大学公共卫生学院以大赛为契机, 对公共卫生实践教学体系进行创新。 1公共卫生与预防医学教育现存的共性问题 预防医学是研究疾病在人群中的分布规律以及环境因素对人体健康影响的学科, 以预防疾病、改善环境及增进健康为基本目标[3]。进入21世纪, 人类健康风险剧增, 包括新发和重发的传染病、与有害产品消费和不良生活方式相关疾病的全球扩散、环境污染、气候变化对人类健康的影响等。因此, 全球医学卫生教育专家委员会呼吁, 医学院校应该为加强卫生系统建设、满足现实社会对卫生保健的需求而改革医学教育[4]。预防医学作为医学主要一级学科, 在医学教育中的重要性也随着人们健康需求的不断提高日益彰显。医学教育正面临着许多问题与挑战, 传统的医学教育教学方法受到严重冲击。预防医学专业教育方面, 教师本身大多缺乏在疾病预防控制中心、卫生监督机构及社区卫生服务中心的实践工作经验, 学习及工作经历局限在大学校园内。带教实验课的大多数为年轻教师, 虽然具有博士学位, 但缺乏实战经验和实践技能储备, 不能满足预防医学专业学生实践技能培养的要求。大多数高校在教师评价机制上重科研成绩、重基础研究, 忽视实践应用性研究, 因此偏离了实践技能的学习与培养, 并且在体制上高校与公共卫生一线单位联系不够紧密, 也限制了年轻教师获得实践锻炼的机会[5]。另外, 传统实验教学在形式和内容上有一定局限性, 比如不包含临床基本技能的实践内容, 验证性实验比较多, 创新性、研究性实验开展较少等。因此, 传统教育模式培养出的学生知识结构相对单一、理论与实践脱节、专业技能和创新能力不足、现场处置能力偏低等, 表现出局限性与不适应性。大连医科大学公共卫生学院在人才培养过程中也存在上述共性问题, 包括教育模式和教育理念。如学生所学知识与社会实际需求脱节、实习基地种类单一、学生社会实践机会少等。此次大赛为我校构建新型公共卫生人才培养实践教学体系提供契机, 将公共卫生技能大赛内容纳入本科实践教学, 实现以赛促教, 有助于促进人才培养质量的提高。 2以赛促教、以赛促学, 构建实践教学新体系 本次大赛的目的是要解决高等教育重理论轻实践、理论与实践脱节的现状, 同时要促进临床和预防的有机结合, 来解决老百姓的健康问题。通过大赛将书本知识灵活地运用到模拟实践中, 从而促使学生具备现场处置能力, 更好地提升整体素质。大赛基本技能部分设置