科学探曰究中科学转化法的实例分析.pptVIP

转化法;课本中有许多实验包含有“转化法”的科学思想，以下是课本中部分含有“转化法”的实验，说一说：是怎么“转化”的？;（12嘉兴） 如图是探究“摩擦力对物体运动的影响”的实验装置示意图.; （11嘉兴）在探究“温度影响酶催化作用的活动中，某同学设计了如下实验方案： 步骤1：取三支编号为 a、b、c的洁净试管并分别注入1％的淀粉溶液2毫升； 步骤2：在三支试管中分别加入1毫升新鲜的唾液，并摇匀； 步骤3：将三支试管分别放人盛有沸水、37℃的水和冰水的烧杯中一段时间； 步骤4：在3支试管中各滴加1滴碘液，并摇匀； 步骤5：观察并记录这三支试管中溶液颜色的变化情况。 （3）为了进一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃时的催化能力，按正确的方法实验，则可通过观察并比较实验中的 ，判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱。;（2010嘉兴）如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。 （1）要使通电螺线管吸引更多的大头针，滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）移动．; 某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响，开展了以下研究活动．;（2010嘉兴）如图所示，是某学习小组同学 设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因 素”的实验电路图。 （3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案： 。（操作性定义）;（2010嘉兴）如图所示，是某学习小组同学 设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因 素”的实验电路图。 （2）下表是该组同学所做实验的记录： 同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的．他们采用的方法可能 是 ．; E为人体消化道中的一种酶，图为用??蛋清作底物来研究酶E的实验。在5 支试管中分别加入含等量酶E的pH缓冲液，将试管放在38 ℃的温水中。然后把鸡蛋清放在相同的细玻璃管中，再使细玻璃管中注入沸水，使鸡蛋清凝固变得不透明。实验从装有固体鸡蛋清的细玻璃管放入试管中开始计时，鸡蛋清经过酶E的作用被消化，细玻璃管两端变得透明。如图所示，每2 min测量细玻璃管的透明部分的长度一次，计算已被消化的蛋清的百分率，所得结果见表，请回答： (2)根据实验，你对酶E得出的结论是______________________。; 某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响，开展了以下研究活动．;Thank you!