三年级下册数学教案-3. 条形统计图（二） ▏沪教版 (5).docxVIP

《条形统计图》(二)教案 教学目标： 知识与技能 能根据条形统计图，了解统计的内容和数量的多少 能制作简单的条形统计图 过程与方法 通过观察、讨论、画图等活动，引导学生尝试解决问题的策略，从而使学生的合作交流、拓展创新能力得到锻炼和发展。 情感与态度 通过运用统计知识来解决实际生活问题，体会数学在生活中的作用。 教学重点： 对一些事物进行统计，并会制作简单的条形统计图。 教学难点： 根据数据的大小，合理地确定一刻度（一格）所表示的数量。 教学过程： 创设情境，揭示课题 师：小朋友们，在“动物运动会”的闭幕式上，邀请一些小动物们去作颁奖嘉宾。 问：看，参赛队员们乘坐着各种交通工具已经到了。它们把车辆随意停放，你们觉得这样好不好？ 师：对，这样乱停车，既不安全又不方便。你们有什么好办法吗？ 师：这样分类停放，就比较整齐，也更加便于管理了。那么各类车辆分别有多少呢？小兔管理员特地画了一张表格，这是一张什么表？从这张统计表中你可获取哪些信息呢？ 师：对，统计表能让我们对于要统计的项目的具体数量一目了然。除此之外，我们还可以用什么来进行统计呢？ 师：今天我们就结合“运动会”来继续学习“小统计”的本领！（出示课题） 观察讨论，探究新知 以旧引新 师：看，现在小兔已经画好了一张统计图。仔细观察，图中有哪些组成部分？（小组