1.3掌握正弦和余弦函数计算.docxVIP

--WORD格式 --WORD格式--可编辑--专业资料 -- --完整版学习资料分享---- --WORD格式 --WORD格式--可编辑--专业资料 -- --完整版学习资料分享---- 学员编号: 学员姓名: 年 级：九年级 辅导科目：数学 -课时数:~3 学科教师： 1.3掌握正弦和余弦函数计算 ii 授课时间: 备课时间: 教学目标 教学目标 经历探索直角三角形中边角关系的过程 理举例角明角函数（正切、正弦、余弦）的意义，并能 3・ 能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比 4・能够根据直角三角形中的边角关系，进行简单的计算 重点、难点 理解正弦、余弦函数的定义 教学内容 B C A A C B a A ☆ 习 考点及考试要求 掌握正弦和余弦函数计算 A的对边 Z A的邻边 巩固练 ;cosB = 1、师生共同研究形成概念 1、引入 斜边 / 亠、从学生原有的认知结构提出问题 上一节课，我们研究了正切函数，这节课，我们继续研究其它的两个函数。 复习正切函数 如图，在△ ACB 中,Z C = 90 ° , 1) sinA = ; cosA = ; sinB = 2、正弦、余弦函数 A的对 边 A的邻边 sin A , cos A 斜边 斜边 --WORD --WORD格式--可编辑--专业资料 -- --完整版学习资料分享 --WORD --WORD格式--可编辑--专业资料 -- --完整版学习资料分享 2） 若 2） 若 AC = 4 3） 若 AC = 8 ;cosA ;cosB ,BC = 3，贝U sinA = ,AB = 10 ，则 sinA = --WORD格式 --WORD格式--可编辑--专业资料 --元整版学习资料分享 --元整版学习资料分享---- --WORD格式 --WORD格式--可编辑--专业资料 --元整版学习资料分享 --元整版学习资料分享---- --WORD格式 --WORD格式--可编辑--专业资料 --元整版学习资料分享 --元整版学习资料分享 b、如图，在△ ACB 中，sinA =。 （不是直角三角形） 3、三角函数 锐角/ A的正切、正弦、余弦都是/ A的三角函数。 4、梯子的倾斜程度 sinA的值越大，梯子越陡; cosA 的值越大，梯子越陡 AC =C- AC = C - AC = ，求AB的长及 sinB 。 5、讲解例题 例 如图，在Rt △ ABC中,Z B = 90 1 200 , sin A 分析：本例是利用正弦的定义求对边的长 如图，在 Rt △ ABC 中，/ C = 90 例 2 10, cos A 分析：通过正切函数求直角三角形其它边的长 13 B 三、随堂练习 •已知三角形三边的比是25 : 24 : 7 ,求最小角的余弦值和正切值. 13 : 5 13 : 5，设较大锐角为 jPJf JIM ，求 sin , cos 禾口 tan .已知 为一锐角， sin = 4，求 cos , tan . 5 •如图，在△ ABC 中，/ ACB = 90 ° , BC = 3 , AC = 4 , CD 丄AB，垂足为 D，求 sin Z ACD 和 tan Z BCD . TOC \o 1-5 \h \z （2003年广西）用计算器计算： sin35 ° = .（结 果保留两个有效数字 ） 答案：0. 5736 （2003年四川眉山）用计算器计算： sin52 ° 18 = .（保留三个有效数字 ） 答案：0. 7912 （2003年福建南平）计算：tan46 ° = .（精确到0. 01） 答案：1. 0355 4 •学校校园内有一块如图所示的三角形空地，计划将这块空地建成一个花园，以美化校园环境，预计 花园每平 方米造价 30元,学校建这个花园需投资 ・（精确到1元） 答案：7794 筑物的高3年四川广元）如图’为了测量某建，在距离 a为71 ° 6 ，已知测倾器 = 的高 1. CD （结果精确到0. 01米，参考 数据： 的高米， AB 求建筑物 25米 处安置测倾器，测得 的倾 的 占 八、、 角 B D A ,cos71 ° 6= 0.3239 , sin71 tan71 经 一 口：m 答案：约为74.55m . 四、小结 正弦、余弦函数的定义 五、作业 cos = n ,贝U m cos = n ,贝U m , n有怎样 1 . 是 Rt △ ABC 中的一个锐角，若 sin + cos = m , sin 的关系？ --WORD格式 --WORD格式--可编辑--专业资料 -- --完整版学习资料分享 --WORD格式 --WORD格式--可编辑--专业资料 -- --完整版学习资料分享