《磁的应用》教学设计.docxVIP

课题：《磁的应用》 课程位置：三年级下册 授课教师：苑少梅 一、 教材分析： 《磁》这一单元的内容属于物质世界范畴， 物质世界内容结构包括物体与物质、 运动与 力、能量的表现形式，而磁现象为能量的表现形式之一。 “磁的应用” 是本单元最后一课， 在前面几课中学习了有关磁铁的以下知识： 磁铁能吸引铁制物体；磁铁两端极磁力最大；磁 铁的两极分别叫做 N极和S极，且具有指南北的性质；磁铁间同极相斥， 异极相吸。本节课 的内容是在此基础上让学生寻找磁铁在生活中的应用， 以巩固所学知识。本节课的内容结构 为古代磁铁的应用一一现代生活中磁铁的应用一一电器中磁铁的应用， 是按由远到近，由显 性到隐性的顺序安排的内容。从认知层面上， 是从哪里有磁铁到为什么要用磁铁。 另外，我 对教材部分内容进行了改动：我将活动 3与活动2合并，磁悬浮和拓展活动的磁记忆提前， 删除了这台机器，因为我觉得它并不常见，且实用性不强。 二、 学情分析： 学生已通过实验基本掌握了磁铁的一系列性质，虽然知道生活中很多地方用到了磁铁， 但对于具体用到了磁铁的哪个性质，没有意识去思考。小学生的好奇心强，探究欲亲、强， 创造动机和创造力也很强，因此，他们会很乐于用自己掌握的知识进行发明创造。 三、 教学目标 能通过观察和测试找出日常生活中使用了磁铁。 举例说出我国古代人们利用磁铁的实例，并能说出指南针是我国古代四大发明之一。 能对