2021届高考政治复习第四单元 发展中国特色社会主义文化(B卷 提升检测原卷版).docxVIP

2021届高考政治复习第四单元 发展中国特色社会主义文化(B卷 提升检测原卷版).docx

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第四单元 发展中国特色社会主义文化 (B卷 滚动提升检测) 一、选择题:本题共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.2020年9月22日,习近平在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调,衡量文化产业发展质量和水平,最重要的不是看经济效益,而是看能不能提供更多既能满足人民文化需求,又能增强人民精神力量的文化产品。为此,需要( ) ①坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一 ②完善文化产业规划和政策,推动文化走出去 ③健全现代文化产业体系,不断扩大优质文化产品供给 ④提升公共文化服务水平,降低文化产品品位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.偶像是社会风气的指向标,其背后隐藏着社会价值取向。近年来,一些明星拿国难当梗的事例时有发生,一些青少年为追随偶像立场不分对错。这种风气的扭转需要( ) ①让多元价值观引领文化市场,开展历史观文化观教育 ②青少年提高眼力,拒绝污染,学会正确辨别偶像言行 ③坚决抵制、依法取缔落后文化,整顿娱乐圈不良习气 ④推出更多民族历史文艺精品,深化民族共同历史记忆 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 3.调查显示,中学生对传统迷信大都具有正确的认识,88%的中学生“根本不信巫医跳大神能治好病”。但同样的算命在互联网上摇身一变成了“科学预测”,而它在中学生眼里的可信度就大大提高了。调查中“有点相信”“很相信”网上算命的中学生分别达到41%和5%,还有11%的中学生表示遇见某些难以决定的事,会以网上算命的结果为决定依据。这说明( ) ①腐朽文化会借助现代科技手段蔓延 ②政府要加强对文化市场的管理和引导 ③文化市场自发性带来的影响难以克服 ④落后文化常常以新的形式表现出来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2020年11月5日开始,针对网络“有偿删帖”和“软色情”信息,网信部门将集中进行一次大排查、大扫除,力求在短时间内取得立竿见影效果;同时,建立长效治理机制,力求切断黑产链条,防止问题反弹反复。这说明( ) ①只有加强管理和正确引导,才能推动文化市场健康发展 ②文化发展要坚持正确的导向,满足人民的美好生活需要 ③人民群众对文化的需求日益呈现出多层次、多样化特点 ④努力改造腐朽文化和落后文化,是文化建设的必然要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.近年来,伴随着直播热兴起,“吃播”开始风靡网络。“吃播”的本义应是推荐美食、分享快乐,但一些平台和主播过分追求流量和利益,使“吃播文化”走向极端。镜头前看似津津有味地大吃大喝,镜头后却是各种剪辑卡点来掩盖假吃、催吐等。这说明( ) ①推动文化事业发展,必须坚持经济效益与社会效益相统一 ②市场经济的发展,使文化市场呈现出前所未有的色彩斑斓 ③文化市场的自发性和传媒的商业性,引发了令人忧虑现象 ④国家要加强管理、正确引导,加强社会主义精神文明建设 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.2021年指导性年度汉字为“奘”字。文字学家白双法先生表示,奘的解释就是自上而下即“壮大”,自下而上即“大壮”。奘字的本义是身心强健的壮年之士,许慎在《说文解字》中引申为强壮的大公马,无论是人还是动物,无论事物的发展阶段还是实体,不仅外表壮硕,还是内在强大的实力,预示2021年任何有深厚积累的个人、组织、国家或民族将迎来“厚积博发”的大好发展时期,透过年度汉字“奘”,我们可以感受到() ①汉字中深刻的文化内涵,集中体现了中华文化的力量 ②中华民族厚重的文化历史底蕴 ③文字作为中华文明的重要标志,孕育着旺盛的生命力 ④经典文化所折射出来的社会内容以及精巧的表达形式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.2020年的“五一”,央视四位男神主播开启网上直播带货,他们故意搞笑“翻车”、段子不断,网络观众在欢声笑语、前仰后翻中交出了5亿销售额的“带货”成绩单。这“带货”成绩单的产生得益于( ) ①现代科学技术为大众传媒插上飞翔的翅膀 ②男神主播们坚持以经济效益为主社会效益为辅 ③色彩斑斓的文化为人们提供了多样的文化选择 ④男神主播们以喜闻乐见的方式引导人们的消费 A.①② B.①④ C.②③ D.①③ 8.2020年7月15日,教育部公布《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》。《纲要》强调,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、体育、美育相结合,构建德智体美劳全面培养的教育体系。加强劳动教育的积极作用在于( ) ①筑牢学生理想信念,全面继承中华传统道德 ②发挥文化的能动作用,引领社会主义文化发展方向 ③引导学生热爱劳动,形成良好劳动习惯,促进全面发展 ④发挥劳动在树德、增智、强体、育美上的综合育人价值 A.①② B.②③ C

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