用爱守望静待花开.docx

精选资料，欢迎下载 精选资料，欢迎下载 用爱守望 静待花开 —— 2016 秋学期班主任工作总结 “世界也许很小很小， 心的领域却很大很大。 班主任是在广 阔的心灵世界中播种、 耕耘的职业， 愿我们把属于自己的那片园 地管理得天清日朗， 无愧于自己的学生， 也使我们的学生无愧于 生命长河中的这段历史。” 一、执着•关爱（第一篇章） 爱在管理中，生命在飞扬（PPT每段最后呈现最后两个字） 人的需要有种种，寒冷时渴望温暖，寂寞时渴望陪伴，微笑 时希望分享， 落泪时渴望安慰， 我们的学生最渴望的是什么呢？ 学生最渴望的是爱的肯定。 那我就真心的肯定他们， 让学生真正 的展示过个人风采。大家看， （各种活动时颁奖照片）从 3 年前 他们刚刚入校到今天，小红星，小奖状，印章，卡通橡皮等从来 没有离开过， 这不是泛滥， 而是从孩子们的笑脸中我感受到了自 信被唤醒，有用被肯定，优点被挖掘，不足被弥补，在这样的管 理中，生命在爱的教育下怎能不轻盈飞扬？ 爱在课堂里，生命在舒展 课堂要有文化的根，更要有爱的姿态，（大家来听听发生在 这个男孩身上的一个小插曲） “落红不是无情物，化作春泥更护 花”扎根于爱的背景下的课堂就是春泥，几许鼓励的目光，那丝 丝善意的微笑，那温暖的话语，那随性拍肩、亲切的抚摸无不展 示着爱的形态，生命怎能不自由舒展呢？ 爱在细节处，生命在成长 我感动于一件事，发生在这个小女孩身上。（她妹妹的满 月喜糖）孩子们爱和我交流发生在他们身边的事了， 这何尝不是 在关注生命的成长。 二、热情•创新 班主任很繁忙，但班主任工作有妙招，同样做幸福班主任。 接下来和大家分享我的妙招。 妙招之一 发挥“狐狸博士”效应 “没有什么东西能像楚楚动人的成功形象更能获得成功 了。”用自己的魅力形象来感染学生， 而不是平淡言辞说教。（晨 读，每周一歌，跑操，表演节目）我是一个爱运动的人，让我的 热情感染孩子。比我在那儿大吼要求他们做好一切时效果强于百 倍。 妙招之二难得糊涂 庄子的“无为而治”的思想，认为是管理的最高境界，糊涂 一些，给学生留出反省的空间，比声色俱厉的呵斥更科学有效。 我班上就有这样一位学生，特别调皮，上课喜欢搞小动作，很少 能认真听讲；下课追跑打闹。教育一下，最多好一两天，又故伎 重演，最后只好对他采取“严防死守”的措施。上课时只要他不 遵守纪律，就点名，如还不改就对他大声指责、呵斥，直到让他 站起来听课；结果适得其反，他还用愤怒的眼神“对抗”着你， 没有一点成效，我也被弄得精疲力竭。最终我静下心来思考，应 该要换一种教育方法，不能再用“严防死守”法了。我就想到了 “难得糊涂”法。上课时，我对他不再“死盯”对于他的好动， 坐不住，我装作没看见，也不去大声制止、呵斥，当然也不是不 闻不问，听之任之。其实，我仍然在暗暗地关注他，不时走到他 身边拍拍他的肩膀，示意他认真听讲。慢慢地，在没有人的呵责 与严厉的管束下，他反而比以前动的少了， 有时上课他偶尔做小 动作时，我轻轻走到他身边，扫他一眼，他也能立刻坐好，认真 听课。久而久之，在我“难得糊涂”的管理模式下，他逐渐改变 了以往那些不良的习惯。 妙招之三学会偷懒 “学生能做的，班主任坚决不做；学生能够完成的，班主任决不插手。积极引导才是一个聪明的班主任要做的事情。 ”反省自己, 不要也变成了我们曾经厌恶的唠叨婆了呢？ 妙招之四后进生使我们班主任的重头戏， 我向后进生转化难题挑战的“三一工程” 每节一次合适的提问； 每天一次微笑的问候； 每周一次关心的交流. 把转化后进生这个大难题变轻松了许多。 三、沟通•和谐 “成功靠自己，完美靠团队”。我们班有三大团队，这三大团队 成金字塔构建，和谐的管理者我们这个班， 第一梯队站在金字塔的顶尖，就是我班的教师团队，三科协调， 至高统帅者全局。第二梯队是金字塔中的金字塔，班干部梯队， 班长一名，大组长三名，小组长 12 名，这塔中之塔稳固者我班 的根基，我曾对孩子们这样说，谁要是得罪了这班长，谁就得罪 了赵海燕，。所以，我有时候惊讶于那些调皮的孩子在我的班长 们管理中服服帖帖。 还有第三梯队，我的家长朋友们，他们给予我的是那份动力，源 于他们对孩子成长的渴望。 请大家先来观看 1 分钟的视频。 这是本学期的家长会， 孩子们为 家长宣读颁奖词，并带上大红花， 热烈的讨论中， 让我感受到家长和我的劲往在往一处使， 教育的 成果才可能成为“ 1+12” 这就是我的三大团队，三年了，我和我的团队一起品味着成 长的酸酸甜甜的味道。 以后工作设想 静待花开，看梦翱翔。把自己开成花，就永远走在春天里！ Welcome !!! 欢迎您的下载,资料仅供参考!