青岛版小学数学五年级上册第七单元折线统计图教案.pdfVIP

第七单元 绿色家园 ——折线统计图 ■ 教材分析 本单元是学生在学习了统计表和条形统计图的基础上引入对单式折 线统计图的学习。 学生通过对折线统计图与条形统计图相比较， 感受折 线统计图不仅可以反映数量的多少， 还能反映数量的增减的变化情况的 基本特点， 加深对折线统计图的认识， 并能根据数据信息选择适当的统 计图，进一步反映数据分析观念。 课标对本内容的要求： 1. 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。 2. 能根据实际情况，选择适当的方法（如调查、实验、测量）收集 数据。 3. 认识折线统计图：能根据分析问题的需要，选择合适的统计图。 4. 能从报纸杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并 能读懂简单的折线统计图。 5. 能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交 流。 通过以前的学习，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的 基本方法， 会用统计表表示统计结果， 并能根据统计表解决简单的实际 问题；了解统计在实际生活中的意义和作用，建立统计的概念。本单元 在此基础上， 教材通过条形统计图， 让学生认识一种新的统计图折线统 计图。帮助学生了解折线统计图的特点， 根据折线的起伏变体对数据进 行简单的分析。 在认识折线统计图的基础上， 还让学生通过自主探究分 析如何根据解决问题的需要合理的选择统计图。 折线统计图在生活中有 着比较广泛的应用， 在后继的学习中学生还将继续学习复式折线统计图 及扇形统计图等知识， 本单元的知识是今后学习复式条形统计图和复式 折线统计图等统计知识奠定基础。 本单元教材的编写，主要特点是： 1. 提供丰富的生活素材，体会统计的重要性。 本在此的教材精心选取了大量富有现实意义的生活素材， 教材中的 信息窗和自主学习所选取的素材都与学生的实际生活、 所处的社会环境 有着密切的联系。体现数学就在我们身边，生活中处处有数学的思想、 突出了统计的重要性和作用。 2. 合理运用迁移规律，注重新旧知识的联系与对比。 由于折线统计图和条形统计图的特点的共同之处， 都能清楚的表示 出数量的多少，因此，教材根据迁移规律，从学生已有的知识 - 条形统 计图引入， 自然地过渡到折线统计图， 在此基础上， 通过引导学生观察、 对比、分析条形统计图与折线统计图，从中了解折线统计图的特点，不 仅能清楚的反映数量的多少，而且能更好的反映出数量增减变化的情 况。 3. 渗透解决问题的策略，重视统计结果的分析和判断。 统计的最终的目的是为了解决某个实际问题。为此，教材中设计的 每个统计活动都重视对统计结果的分析和判断， 以加深学生对统计意义 的理解。另外，在学习选择合适的统计图表示数据时，教材注重了解决 问题策略的渗透，引导学生在遇到问题时先进行分析，确定解题策略， 再根据需要选择表达方法。 4. 设置调查活动，培养数据分析观念。 统计的核心目标是数据分析。 本单元在编排上力求体现这一核心目 标，设置了大量的调查研究活动。 ■ 教学目标 1. 结合具体实例， 认识折线统计图； 体验折线统计图在表示数量变 化中的作用，会用折线统计图表示数据。 2. 根据需要， 能合理的选择条形统计图、 折线统计图直观有效地表 示数据，解释统计结果，能够根据折线统计图进行预测或判断。 3. 在引导学生经历观察、比较、分析的过程