初中物理_《功》教学课件设计.ppt

2、下列情况下，人没有对物体做功的是( ) A、工人把一堆砖从地面抬到三楼 B、工人把板车从甲地拉到乙地 C、某人提着水桶在水平地面上走 D、学生推着自行车进校门 课堂反馈： C 3、起重机把重为1000Ｎ的货物竖直提高２ｍ后，又沿水平方向移动１ｍ．起重机钢绳拉力做了多少功？（　　） A. 1000J　　 B．2000J C．3000J　　 D．不能确定 课堂反馈： Ｂ 4、某足球运动员在水平方向用25Ｎ的力，将10Ｎ的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30ｍ才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ） A、750焦 B、300焦 C、450焦 D、0 D 课堂反馈 ５、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则 （ ） A、拉重车做的功多 B、拉轻车做的功多 C、拉两辆车做的功一样多 D、无法确定 C 5、一个人用同样大小的力拉着木箱在光滑地面和粗糙地面前进相同的距离，下列说法正确的是（ ） A在粗糙地面做功多 B在光滑地面做功多 C两次做功一样多 D无法比较做功的多少 根据Ｗ＝ＦＳ F和S均相等，做功一样多 Ｃ 6、一个质量为200Kg的小车，在水平路面上匀速前进了100m，拉力做功是5000J，则水平拉力是________N，物体受到的摩擦力是_________N。 课堂反馈： 50 根据Ｗ＝FS 得 F=W/S =5000J/100m =50N 小车匀速前进， 由二力平衡 F=f=50N 50 7、要测量你从一楼到二楼做的功，需要哪些测量仪器？________________ 可测量哪些物理量_________________ 写出其计算公式________________ 拓展练习： 刻度尺,体重计 楼层高h 重力G W=Gh 用水平向右的力推木箱在光滑的水平面上运动，箱子受到几个力的作用？ Ｎ Ｇ Ｆ 分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推力的方向上移动了一段路程，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出贡献．物理学中规定在这种情况下：推力对物体做了功． 哪个力对它的移动做了贡献？ 物理学中的“功”吸取了“贡献” 和“成效”的意思 光滑 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： s F F F s 怎样才叫做功？ 物理学中规定： 如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离,就说这个力对物体做了功。 一.功的定义： 缺一不可 二、做功的两个必要因素 Ｆ Ｓ 必要因素 F F s 作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的距离 分析： Ｓ=０ Ｆ≠０ 有力没距离不做功 （不动无功） 下列情况做功吗？ 搬而未起 推而未动 分析： Ｓ≠０ Ｆ＝０ 有距离没力不做功 （无力无功） 冰壶在冰面上滑动过程中，人做功了吗？ 人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ≠０ Ｆ⊥Ｓ Ｓ ． Ｇ Ｎ ． Ｇ Ｎ 力和距离方向相互垂直时力不做功 （垂直无功） 结论： 无力谈不上做功，有力才有可能做功，但有力不一定 做功。 背着书包在平地上走 哪些情况力对物体做了功，哪些没做功？ 鹭将鱼从水中叼起来 考考你： 运动员举着杠铃不动 下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功： （1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起 （2）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提着皮箱在原地不动 （4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升 （5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m （6）人提着箱子上楼 不做功 做功 不做功 不做功 做功 不做功 共同探讨： F S h F=G ? ? ? 做功一样多吗？ ? 匀速拉动物体 （1） （2） （3） ? ? ? ? 匀速拉动物体 ? （1） （2） （3） （4） 如何比较做功的多少？ １．物理学上规定：功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。　 W＝F S （注意:S是指在 F的方向上移动的距离） 牛（N） 米 （m） 2.公式： 3.W国际单位: 焦耳 (焦) 符号J 1J= 1N·m 1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。 1J的意义： 　　　四、功　的　计　算 从地