基于交互式网络平台的程教育课程改革研究与实践.docVIP

第 PAGE 页 基于交互式网络平台工程教育课程改革研究与实践 　　交互式网络平台;工程教育;教学改革 　　0引言 　　 随着计算机网络信息技术不断发展，多媒体网络技术涌入大学教育，传统意义上高等教育教学模式面临极大冲击。本文以工程教育课程教学改革为基础，建立交互式网络平台实现信息化教学。工程教育既是通识性教育也是通才教育，越来越受到高等教育青睐。其教学目是培育高素质创新人才精神人格，塑造完美心灵。工程教育课程改革应顺应外部环境变化与时俱进，并寻找到符合教学目标多元化教学模式[1]。 　　 本文设计交互式网络平台不仅为教师提供多元化教学手段，同时也为学生提供有针对性自主学习环境，它所体现优势远远超过单一传统教学模式。该平台建立在传统教学方式基础上，保留传统教学精髓并融入新教学手段，即在网络环境下将传统教学与网络教学有机结合、优势互补，实现教师课堂导学与学生网络自主学习相结合教学模式。 　　1建立基于交互式网络平台教学模式 　　 工程教育教学目标是注重加强对历史、社会与环境认知与责任教育，培养学生诚信、道德、特别是职业道德，摒弃个人利益至上、团队意识匮乏等不良品德，强调做人与做事结合，做人通过做事来体现，做事依靠做人来保证，在培养过程中注重人文精神熏陶，使之具备良好职业道德、诚实正直、富有责任感，围绕这一教学目标制订教学方案建立基于交互式网络平台教学模型[2，3]。