【人教版】一年级数学下册教案：4100以内数认识第9课时解决问题.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第9课时 解决问题 【教学内容】 教材第46页例7及“做一做”。 【教学目标】 1、使学生结合数的组成，正确分析题意，正确地解答并验算。 2、经历数学信息的收集、问题的提出和解决验证的全过程，培养学生分析 和解决实际问题的能力。 3、加强数学与生活的联系，体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的 积极情感。 4、初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。 【重点难点】 培养正确运用所学习的数的组成等知识解决问题的能力。 【复习导入】 1、复习。 （1）填空。 ①3个十和2个一组成（ ）。 ②5个十和5个一组成（ ）。 ③75里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）看谁数得快？ 一共（ ）个 提问: ①一共有多少个？ ②你是怎样数出来的？ 汇报、交流。 1 生1:一共有32个，我是1个1个地数出来的。 生2:一共有32个，我是2个2个地数出来的。 生3:一共有32个，我是10个10个地圈出来的。 师:哪种方法最快？生:10个10个地圈。 2、揭示课题:这节课我们就来运用前面学习的数数、数的组成等知识解决一 些实际问题。（出示课题） 【新课讲授】 出示例7情景图，收集信息。师:从图中你知道了什么？ 生1:有58个珠子，10个穿一串。师:还能知道什么呢？ 生2:要我们求“能穿几串”。 探究解决问题的方法。 师:怎样解决这个问题？先小组讨论，再汇报交