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《小雨沙沙》
教材分析：
《小雨沙沙》是一首充满春天气息的歌曲，歌词采用拟
人的手法生动、形象地向孩子们渗透了种子离不开雨露的科
学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，教学本课还可以充分
利用其音乐形象对学生进行思想情操的教育。
这是一首 2/4 拍的活泼的歌曲，共有四个乐句。第一、
二句以变化重复的手法用 xx x xx x 节奏生动地描述了
下小雨“沙沙”声。第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种
子要发芽、生长的迫切心情，整首歌如同描绘了一幅充满生
命力的图画，使人精神奋发。
教学目标：
1. 能用律动唱游的形式表现歌曲，养成听音乐做动作
的习惯。
2. 感受音的长短，认识三种不同长度的音“ X — ”、
“ X ”、“ X X ”。
3. 能用自然的嗓音、欢快活泼的情绪以及对唱的方法
完整表演《小雨沙沙》。
4. 能根据老师出示的关于“春”的图片，配上相对应
的象声词。
5. 能根据伴奏节奏选择合适的打击乐器为歌曲《小雨
沙沙》伴奏。
教学重难点 :
重点： 启发学生用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
难点： 歌曲中出现的八分休止符及十六分音符。
教具准备：
多媒体课件 、打击乐器。
教学过程：
（一）感悟春天——导入新课
1 、小朋友们爱猜谜吗 ?那老师就给大家猜个谜语： “千
条线、万条线，落在水里看不见。” ( 雨)
2 、春天常有下小雨的时候，谁仔细观察过下小雨的声
音是什么样的 ?( 淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷、哗啦啦 )
3 、下小雨后大自然会发生什么变化呀 ? ( ……种子发
芽 ) 哪位小朋友能简单画一画发芽后的种子 ? (4 — 5 人 )
4 、有了雨水的滋润，种子终于钻出地面露出了甜甜的
微笑，听，它在说悄哨话呢 !
5 、有位叔叔为它配上了音乐， 让我们一起来听一听吧 !
听时动动脑筋，自己给歌曲取个好听的名字。
6 、放电脑范唱视频
7 、说一说，你们都给它取了什么名字呀 ?( …… )
5. 能根据伴奏节奏选择合适的打击乐器为歌曲《小雨
沙沙》伴奏。
教学重难点 :
重点： 启发学生用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
难点： 歌曲中出现的八分休止符及十六分音符。
教具准备：
多媒体课件 、打击乐器。
教学过程：
（一）感悟春天——导入新课
1 、小朋友们爱猜谜吗 ?那老师就给大家猜个谜语： “千
条线、万条线，落在水里看不见。” ( 雨)
2 、春天常有下小雨的时候，谁仔细观察过下小雨的声
音是什么样的 ?( 淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷、哗啦啦 )
3 、下小雨后大自然会发生什么变化呀 ? ( ……种子发
芽 ) 哪位小朋友能简单画一画发芽后的种子 ? (4 — 5 人 )
4 、有了雨水的滋润，种子终于钻出地面露出
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