2021年秋七年级数学上册 5.4 从三个方向看（第2课时）导学案（无答案） 苏科版.doc

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 PAGE 5.4 从三个方向看（第2课时） 学习目标： 1．能根据几何体的主视图、俯视图和左视图确定一个简单几何体的形状. 2．感受三个视图（平面图形）与简单几何体（立体图形）之间的相互转化.   3．通过对小正方体的摆放、组合、调整，培养学生的动手能力和空间观念. 自主探究： 猜谜语1.我是一个物体，你前看后看，左看右看，上看下看，看来看去都一样，猜一猜我是什么样的几何体？ 2. 我的主视图、左视图都是矩形，猜一猜我可能是什么立体图形？试举一例. (1)(2) (1) (2) （1）根据图中的三视图，分别说出相应几何体的名称． (2)如图分别是一些物体的三视图，这些物 体分别是什么几何体？ (3)根据如图所示的三视图，分别想象相应物体的形状． 精讲提高： 1．根据下图的三视图，用小立方体搭出这个物体，并试着画出它的立体图. 主视图 左视图 俯视图 2．如图是由几个小立方块组成的两个几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数。请你画出这两个几何体的主视图和左视图． 达标练习： 主视图左视图 主视图 左视图 俯视图 A、4 B、5 C、6 2、一个物体的三视图如图所示，请描述该物体的形状． 3.如图所示，是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数．请搭出这个物体，并画出相应的几何体的主视图、左视图． 4．用相同的小正方体搭成的几何体，使它的主视图和俯视图如图所示，这样的 几何体最少需要正方体 个，最多需 要 个.