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课题:动物的行为 济南版
第2册 第 3 节
第 1 课时 年 月 日 星期 备课人
教学目标
1、知识与技能: 1.举例说出动物的多种行为
2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义
2、过程与方法: 1.通过对动物各种行为的学习,培养学生探究自然界奥秘的能力。2.培养学生交流合作和分析处理资料的能力。
3、情感态度与价值观:1.初步形成结构与功能相适应的生物学观点。
2.培养学生珍爱生命,保护环境的情感。
重点:.区分动物的先天性行为和学习行为。
难点:动物的社会行为的理解
教法:自学--释疑--达标
教具:多媒体
课型:新授
学 案
教师活动
(含学法指导)
学生活动
设计意图
一、创设情景、导入新课:
二、自主研修、查找问题
1. 请同学们翻开课本自学P96页——p98社会行为上面部分完成以下问题
(1)、根据行为获得的途径,动物行为可以分为______和_____。(2)分析与讨论:仔细分析下列一些动物行为,讨论他们的异同。
。
(3)、动物的先天性行为:______________________
(4)、动物的学习行为:______________________。
2、请同学们阅读p98社会行为——p100完成以下问题。
(1)、社会行为:_______
(2)、特征:群体内有明显____
成员间有明确_____
群体内有明显_____
(3)、群体信息交流:动物进行分工合作时利用___、___动作、_____传递信息。
(4)、举例如: ___
4、在观察动物的绕道取食行为的实验中的三个问题你能回答吗?赶快回答吧!加油!
三、合作探究,交流展示:
1、先天性行为、学习行为的异同
类别
先天性行为
学习行为
形成
获得途径
适应特征
进化趋势
2、社会行为(1)、特点a.. ________________b._______________ c.__________________
四 、 典例分析
下列属于后天学习行为的是( )
A蜜蜂跳舞 B蜘蛛结网 C母鸡孵卵 D小狗算加法
解析:蜜蜂跳舞是工蜂生来具有传递信息的一种“语言”;蜘蛛结网的技巧是与生俱来的;将雌雏鸡与老母鸡隔离,长大后照样会交配、产卵、育雏,这说明A、B、C三种行为都是由遗传物质决定的先天性行为。而小狗算加法是在后天的尝试中获得的行为,是后天学习行为。
五、当堂达标测试:
(满分100分,每小题10分)
1、动物先天性行为的控制因素是( )
A.环境因素 B.后天“学习”所得
C.遗传物质 D.亲代训练
2、下列有关动物行为的叙述不正确的是()
A.先天性行为是动物生来就有的
B.后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的
C.动物的行为都是从亲代继承获得的
D.动物的本能是先天性行为
3、尺蠖静止不动时,形态象一段树枝,这属于()
A.防御行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.节律行为
4、白居易诗:“须臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的()
A储食行为 B繁殖行为 C攻击行为 D、防御行为
5、下列属于先天性行为的一组是( )
A.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D.狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
6、蚂蚁搬家、鸟类筑巢、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜,这些复杂行为的解释是( )
A.聪明 B.本能 C.学习 D.奇怪
7、下列属于动物社群行为的是()
A母鸡带领小鸡觅食 B洞里居住着一群蝙蝠
C蜂王依靠工蜂喂养 D草原上共同生活着大量食草动物
8、我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色,长角长股,股鸣者也。”,说明动物能通过()来传递信息。
A、声音 B、气味 C、动作 D、语言
9、下列属于“求偶信号”的现象是( )
A星夜萤火 B蜻蜓点水 C孔雀展翅 D夏日蝉鸣
10.杜鹃将卵产在大山雀的巢内,靠大山雀孵卵和喂养幼鸟,大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”,这种现象是:()
A.杜鹃的攻击行为 B.杜鹃的繁殖行为
C.杜鹃的防御行为D.“养母”的繁殖行为
组织学生观看图片,例:孔雀开屏、母鸡孵卵、大雁南飞等。
自学时要求在课本中划出关键词,并识记。有疑问的地方做好标记并小组讨论。自学结束能脱离课本完成有关内容
教师巡回指导,掌握学生自学情况
与学生共同完成分析与讨论
找出两种不同行为的区别
多媒体展示蜜蜂的舞蹈通讯
多媒体展示鸡的绕道取食
区别先天性行为、学习行
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