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初三数学教学工作总结 初三数学教学工作总结 人才取之不尽，用之不竭。你对人好，人家对你好是自然的，世界上任何人都可以成为你的核心人物。初三数学教学工作总结一、几点看法 1.认真重视数学概念的掌握数学概念是数学基础知识 是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一它也是中考数学科所重点考查的重点内容对于重要的数学概念 考生尤其需要正确理解和熟练掌握达到运用自如的程度从这几年的中考来看 有相当多的考生对数学概念掌握不牢对一些概念内容的理解只浮于表面甚至残缺不全 因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误 2.掌握公式定理 数学中的定理、公式是数学的基础知识学生必须认真对待熟练掌握 对于重要定理、重要公式尤其如此要使学生懂得正确理解熟练掌握定理、公式 并能正确灵活运用定理公式去解题往往会化繁为简、化难为易达到事半功倍的目的 3.认真抓基本运算的训练 运算的快速、准确是中考考查的内容之一在选好练习题的前提之下要让学生多练习 提高运算能力、以练取胜 4.重点抓解答题的训练二、具体的做法讲到方法 这是一个很具体很灵活的问题 它对不同学校不同基础的学生而采用的手段我的教学特点是高、难、细 实施手段是教师讲题或学生做题都要求做到伤其十指不如断其一指 学生练习强调独立完成不能依赖别人找答案解题务必透彻弄懂弄通并能触内旁通达到举一反三 要求学生做到或逐步做到不看则已 一看就要背得出来；不做而已一做就要做对 1.数学特点：高、难、细 高：用中考的高度、中考的题目所达到的水平进行教学每复习一个概念、定理、公式每讲一道例题或布置作业 都站在或尽量站在中考的高度来要求 难：复习的起点较高例题和布置练习不论低、中、高档题都要求有一定思考性即有一定的难度 力求多选一些重点突出、难度适当、知识覆盖面较大的题目 细：要做到高与难细就显得尤其重要和突出复习要扎实狠抓三基 要不惜花力气复习好每个概念、定理、公式 掌握每本书知识的内在联系和各种题型的基本解法对重要概念、定理、公式一定要弄懂其内涵和外延只有细 才可能达到高和难 2.教学手段是伤其十指不如断其一指题不在于多而在于精 精练的题目越多越好 正确理解和熟练掌握概念、定理、公式的一个主要手段是做题提高数学能力的主要手段也是做题我的做法是：讲例题或学生做题都要求做到伤其十指不如断其一指弄通弄懂了一道题才能触类旁通举一反三 这远远比随意或一般化做几题效果好得多 一题多变、一题多串、一空多填、一问多答、一图多画、以及一题多解或多证等是培养和训练学生的发散思维的好方法 总之 我的做法简单的说不惜花力气抓好三基选有代表性的典型题目力图达到高难程度 三、问题与不足: 1.到初三才真正体会到曾经的知识漏洞是多么的难以弥补尽管老师和学生都非常努力 但对于学习能力和学习基础本来就薄弱的同学而言太难赶上了尤其他们一次次考试还不及格时丧失的信心使学习难上加难 当时我就想在再次面对学生时软磨硬泡要从头开始而不是到毕业班再加劲. 2.忙乱中渡过了一年的时间 回头思考感觉缺少了反思回顾与教研工作要想提高成绩 必须有与时俱进的理论指导教育教学也需要寻求捷径 在以后的教学过程中我们将加强教科研工作不断借鉴他人的经验不断提高自己的业务水平 争取教育教学工作再上新台阶. 扩展阅读：初中数学教师工作总结 初中数学教师工作总结 施育人 本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完成各项教学任务。 下面是本人的教学过程中工作小结： 一、教学工作 本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工