《品德与生活社会》工作计划.docxVIP

《品德与生活 /社会》学科研训工作计划 小学研训部品德与生活 /社会 指导思想： 本学期的研训工作以落实修订后的课程标准解读培训为工作重 点，以转变教师教学方式和学生学习方式为教研目标， 加强对教学工 作的教研力度， 深入基层调研听课， 着重解决课堂教学脱离学生生活 实际的问题， 在改善学生的学习方式上做深入的研究； 与教师一起建 立大的课程观，形成对教材、教学的全面认识。 研训工作： 10年课改，随着《品德与生活 /社会》教材的使用和课程的实施， 广大教师对课程的理解和认识有了一定的提高， 一批年轻的教学骨干 脱颖而出， 广大教师对课程的研究热情不断高涨， 课堂教学呈现出喜 人的景象。 如何引导教师深入研究课堂教学中的具体问题， 更好地贯 彻落实修订后的课程标准的各项工作目标是本学期的重点工作。 本学期要解决课堂教学与生活和时代的联系问题；如何转变学生 的学习方式问题和教材的使用、 教学资源的有效利用问题， 关注农村 的《品德与生活》课程的实施情况。 （一） 转变观念，形成共识， 做好修订后的课程标准的学习和 解读工作。 上学期，市区教研员参加了省里组织的课程标准修订培训活动， 修订后的课程标准， 更加明确了课程改革的方向， 我们学科从省里培 训回来后，就在望花区雷锋小学进行了即时培训，同时，请雷锋小学 的李飞老师为老师们上了观摩课。 本学期我们重点进行修订后的课程 标准的培训工作， 同时结合精品课组织教师进行观摩和演练。 通过活 动培养一批课程改革的骨干力量。 （二） 对二年级的《品德与生活》 、四年级的《品德与社会》 进行观摩辅导。 在学习解读修订后的课程标准的基础上， 通过教学观摩、 教学研 讨和教材辅导活动，使教师了解教材的功能，关注学生的学习方式， 探讨《品德与生活 /社会》课程与生活和时代的联系。 活动内容： （1）教学观摩。品德与生活一节、品德与社会一节。 （2）教学研讨。观摩课后，就课程标准与教材的关系，课程标 准在教材和教学中的体现及教材的功能， 学生的学习方式和 《品德与 生活/社会》课程与生活和时代的联系进行研讨。 （ 3）辅导讲座。对《品德与生活 / 社会》教材进行辅导。 （三）教学经验交流。 围绕本学期教研工作的重点， 请抚顺城四校教研组教师对他们的 教研经验进行交流展示，召开《品德与生活 / 社会》课程的教学经验 交流会。 活动内容： （1） 教学观摩。有针对性地进行教学观摩。 （2）经验交流。展示抚顺城四校的教研组教研经验、各校教研 经验介绍。 3）整理下发交流材料。 （四）深入县区，深入课堂调研听课。 为了促进各县区教研活动的开展， 有目的的培养骨干教师， 了解 教学情况，拟定开展深入各县区，跟踪调研活动。特别是对实验点校 进行调研，并进行品德与生活 /社会课程转变学生学习方式的专题讲 座。 （五）深入教研点校开展校本教研。 深入北台小学、葛布一校、抚顺城四校教研点校进行校本教研， 指导帮助教师开展校本教研活动，提高专业水平，教育教学能力；并 开展观摩研讨课活动；提出学科校本教研指导意见。 （六）开展中心教研组活动。 在深入点校调研的基础上， 组织中心教研组的成员对课堂教学如 何转变学生学习方式问题进行研讨。 对农村《品德与生活》课程的教学情况进行调研。在条件允许的 情况下对农村教学进行指导。 （七）网页资料更新工作 按照学院的要求，及时做好资料的更新与资料的上传工作。 （八）加强自身建设 积极参加学院、 部里组织的各项学习活动， 自觉以党员标准严格 要求自己，自觉旅行党员义务，加强自身的业务理论学习，加强师德 修养，弘扬敬业乐业精神。 热心从事品德与生活的研训工作，全心全 意为基层学校、教师服务。认真学习、研究、宣传、贯彻课改精神， 积极探索课程的实施过程中的规律性问题， 大力改革课堂教学， 使新 的教学理念在全市大部分学校得到体现。 积极参与部里组织的业务学习，并利用业余时间学习现代教育、 教学理论，学习品德与社会课程标准，提高自己的理论水平和业务能 力。 在日常工作、生活中，团结同志，尊敬领导。严格执行学院、部 里制定的各项规章制度。在荣誉、利益面前，摆正自己的位置，处理 好局部与整体、个人与集体的关系。 注：附研训工作时间安排表 研训工作时间安排 研训工作时间安排 时间 活动内容。 地点 负责人 8月 1•修订后的课程标准解读培训工作。 学院 向心力 9月 2.品德与生活/社会教学观摩活动。 3•深入县区调研听课。 4•集体调研。 北台 小学 葛布 一校 向心力 10月 5•品德与生活课程改变学生学习方式教学研讨（中心教研 组活动） 送教下乡，了解农村学校教学情况，解决教材联系农村 生活实际的问题。 集体调研。 抚顺 城四 校 向心力 11月 集体调研。 经验交流活动。 宀 待定 向心