【人教版】一年级数学下册教案：4100以内数认识摆一摆,想一想一课时.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 摆一摆,想一想 摆一摆,想一想 教材第51页的内容。 1、让学生进行实际操作,进一步巩固数位及位数的概念 ,并在此 基础上进一步探索 100以内数的特点及排列规律。 2、培养学生的操作能力、观察能力及初步的抽象思维能力。 3、培养学生良好的学习习惯。 把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上 ,得到不同的 数,并能从中发现规律。 圆片、数位表、计数器、小棒、数字卡。 1、分别用小棒、计数器摆出下面各数 ,并说一说数的组成。 四十八  三十  七十六  一百 48里面有  4个十和  8个一。  30里面有  3个十。 7个十和  6个一合起来是  76。  100里面有  10个十。 老师引导学生从“分与合”的不同角度来说数的组成。 2、用数字卡、数位表再摆出 48、30、76、100这几个数。燭纘籬裥锡贴汇蘿谟缀蟶綏憚赇鱧。 教材第51页的第一部分。 老师演示:计数器的十位和个位都是2颗算珠。说一说这2颗算珠分别表示什么。 (个位上的“2”表示2个一,十位上的“2”表示2个十) 老师提问:“能用2个●表示不同的数吗?”(到目前为止,学生学过的数只限于100以内的数,所以这里的数只指一位数或两位 数) 学生先自己摆,再以小组为单位,4个人之间交流,然后派代表进 行汇报。在小组内交流时 ,指定学生在数位表上写出这些数。