草船借箭教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 草 船 借 箭 马国英 女 小一 本科 阜阳颍州清河办清河小学 地址：阜阳市颍州区清河办清河小学 975963570@ 2360000 教学要求： 1、认识学习以记事为主的课文，理清事情发展的顺序，知道事情的起因、经过及结果。 2、了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋、神机妙算。 3、了解本课写作特点 教学重难点： 让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋、神机妙算。 教学准备 相关课件 教学过程： 第二课时 一、复习导入 理清思路 同学们上节课我们知道了草船借箭是谁向谁借箭？借箭的原因是周瑜妒忌诸葛亮，这节课我们继续研读故事的精彩的部分——诸葛亮借箭的准备和借箭的具体过程 二、品读借船的准备 自由读3—5 1、为借船主要准备了什么？ 2、诸葛亮要鲁肃别把这事告诉周瑜，结果怎样？ 3、理解这句句子。 （1）“果然”是什么意思？（出示：事实与所说或所科的相符。） （2）“事实”是什么？“所说或所料”又是谁所料的什么？用上“果然”有什么作用？（事实是鲁肃没向周瑜提借船的事，所料是诸葛让鲁肃不要提此事。