巧借小事著美文.pptx

巧借小事著美文 二、写作导航（一）选取小事，体现生活1、要善于从现实中选取富有真情的小事，体现生活的真谛，感悟生活的哲理，做生活的有心人。例如：A、《枣核》索枣核——见枣核——说枣核——议枣核作者借生活中一颗小小的枣核，表现了海外游子“眷念故乡，思念祖国”的这个重大的主题。B、《我发现枕头里有个世界》 棉花枕——绿豆壳枕——药枕文章选取极普通的枕头为线索，让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的结构，情感不断的升华，作者体会到在这变化的枕头里有个不变的世界，有一种情感无时无刻不在延续，体现了父母对子女深深的关爱之情，感人至深。2、链接生活 A、你从这几幅图片中感受到了什么？BC3、小结 你发现了这几幅图片的共同点了吗？小事表现大主题（二）铺陈小事，注重细节1、要把文章写得生动形象、具体可感，需要把特定的动作、行为“放大”，像电影画面一样映现出来，给人清晰、鲜明的印象。例如： 《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用手攀在上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了.2、链接生活A、威严的法庭没有了平日的纷扰，院子里晒着黄澄澄的谷子！墙角的秋草在自由地生长着，法庭 、谷子 、 秋草都沐浴在秋阳中。岁月如此静好，让人不由得心底好一阵柔软。B、请同学们快速打开你生活的网页（家庭——学校——社会——自然）， 看有没有一个让你心动的某个瞬间或某个细节，快速在你的脑海里放大，然后描述给大家听一听。3、小结 你认为要想把小事写得具体生动，用什么办法呢？ 就是抓住细节描写，把最能表现文章主题的特定的动作、行为、表情、衣着……“放大”，像电视里的特写镜头一样，呈现在我的脑海里。（三）渲染小事，突出主题1、在特定的背景下通过对比、侧面衬托、铺垫等对“小事”进行渲染，从而透视小事中所蕴涵的深意，突出文章的主题。A、气氛渲染 例如：《最后一课》小弗郎士到校后，发现教室里：学生一反常态地安静；老师态度前所未有的温和；老师意外地穿上了礼服；平时教室后排空着的板凳上竟坐了许多镇上的人。这些异常的气氛暗示了这是“最后一课”及最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对这一节课的无比珍惜，从而突出了“爱国”这个主题。B、背景渲染 例如：《马路上的“风景线”》叙写两个小孩放学途中做的一件小事——使出吃奶的劲盖上一处下水道的盖。通过当时的背景渲染——“往来的行人都敬而远之”“行人只是投去一束惊异的目光但谁也没有停住脚”“人们不再对下水道 敬而远之，却对两个孩子沾满黑泥的脏手远远避开”在行人的衬托下，两个孩子做的这件小事显得清晰夺目，他们的热胆侠肠，讽刺了当前社会人们的冷漠麻木的心态。因此，在特定背景下的小事就有了沉甸甸的分量。2、链接生活请同学们任选一种情景进行创作A、当班主任打电话告诉你父母这次成绩下降得很离谱后，你忐忑不安地回到家中……（气氛渲染）B、一次考试成绩公布后，考了前所未有的好成绩，你心情愉悦地走在回家的路上……（背景渲染）3、小结 为了让小事更好地突出文章的主题 ，就必须对“小事”进行渲染。 A、气氛渲染B、背景渲染以小见大（二）铺陈小事，注重细节1、要把文章写得生动形象、具体可感，需要把特定的动作、行为“放大”，像电影画面一样映现出来，给人清晰、鲜明的印象。例如： 《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用手攀在上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了. 三、总结回顾 选出小事，体现生活 铺陈小事，注重细节 渲染小事，突出主题 “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，真可谓一滴水可以映出太阳的光辉，细微处亦可体现伟大的精神。 生活中只要你时时留心，事事观察，处处皆文章，不需要你写大主题，只要你挖掘生活，发自真情，从小处出发，小处着笔，自有动人之处。 以小见大 2、链接生活请同学们任选一种情景进行创作A、当班主任打电话告诉你父母这次成绩下降得很离谱后，你忐忑不安地回到家中……（气氛渲染）B、一次考试成绩公布后，考了前所未有的好成绩，你心情愉悦地走在回家的路上……（背景渲染）3、小结 为了让小事更好地突出文章的主题 ，就必须对“小事”进行渲染。 A、气氛渲染 B、背景渲染 2、链接生活A、威严的法庭没有了平日的纷扰，院子里晒着黄澄澄的谷子！墙角的秋草在自由地生长着，法庭 、谷子 、 秋草都沐浴在秋阳中。岁月如此静好，让人不由得心底好一阵柔软。B