语文教案_三年级《花钟》教学设计.docVIP

一、创设情境，激趣导入 师：同学们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示课件，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。） 师：你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美） 3、师：老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出示课件）愿意读一读这句话吗？ 4、师：同学们，这些花不但美丽，还可以做花钟呢！（出示钟表图）今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题：花钟 课件）请同学们举起小手，跟老师一起写课题。（板题，齐读两遍）今天我们就一起走进《花钟》这篇课文。 二、检查生字 师：请同学们打开课本，请大家自由读课文，借助拼音读通、读顺课文，难读的地方多读几次。 师：课后的生字会认了吗？老师把课后生字组成了词，你们会读吗？[在屏幕上出示词语，学生先自由读，然后教师指名读，纠正字音，最后齐读] （1）谁能当小老师来领读？ （2）男女生读、开火车读。 （3）齐读。 4、重点字词动态笔顺教学（书空）、组词造句。 三、学习课文 1、师：词语会读了，课文会读吗？下面同学们就来听听老师的朗读，花钟是什么？请同学们边听边思考这个问题，找到答案的同学请随手把它画出来。 2、（1）师：老师的课文读完了，现在哪位同学来说一下到底什么是花钟呢？ 生：把不同时间开放