部编新编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》优秀课件.pptx

;《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 ;1.认识16个生字。识记“旖旎、澄澈、巍峨、烟波浩渺、碧波万顷”等词语。（重点） 2.默读课文，了解作者由月亮想起的往事以及产生的内心感受。（重点） 3.结合重点词句，体会作者的思乡之情。（难点）;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;浩 渺;缀;;茅塞顿开 ≈ 恍然大悟 ? 疑惑不解;萌动：;良辰美景：; 请将课文分段，并概括出每段的意思。;默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出重点词句。感受作者对家乡的思念之情。;请将课文分段，并概括出每段的意思。;第三部分（5、6） 写作者去过很多地方，见过很多地方的月亮，但在作者心中，这些月亮都不如故乡平凡的小月亮。 第四部分（7） 总结全文，写出作者对故乡的怀念。;;读课文第2自然段，说说古人是如何描写月亮的？; 可是作者的家乡没有山只有水，他是如何通过水来描写明月的？读第3、4自然段，找一找。;; 表现出了作者在月夜下快乐的童年生活，这也是作者怀念家乡、怀念明月的原因之一。;;天上的月亮与水中的月亮相互映衬，看着这美景让人不禁想赞美这美丽皎洁的故乡月，这童年的一切让人难以忘怀。;作者明明是写家乡的月亮，为什么还要写童年趣事呢？是不是多余的？;作者这么怀念家乡的明月难道是因为别处的月亮不美吗？;排比：写出作者看到的不同风光、不同月亮，这些月亮各具特色，各有神韵。;小练笔;这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。;因为作者怀念的不仅仅只是月亮，他怀念的还是那小小的村庄，是那带给他快乐的故乡。;我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。;每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。;作者除了写故乡的月亮，还写了很多别处的月亮，这是为什么???？;月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！; 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;作者为什么要用杜甫的诗句“月是故乡明”作为题目呢？;有许多事物能唤起我们对家乡的怀念：老树、老街、老房子、门前的池塘……有什么是你特别怀念的事物吗？写一写，然后和同学交流一下。; 本文通过讲作者小时候在家乡所见的美景，以及离乡后所见之月不如家乡之月， 。;总起全文：;用明月寄托思乡情的诗句;;新课导入;走近作者;学习目标;会认字;词语解释;段落划分;整体感知;课文解读;;;;济南九如山; 到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早点来临。; 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。;1.作者明明是写家乡的月亮，为 什么写到那些童年的趣事呢？; 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芝湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是,看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。;沙漠中的月亮;海上的月亮;高山上的月亮; 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！;作者耄耋之年住的地方;合作探究;;课后练习;